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发现式探究教学,有如下特征()。A.强调内在动机，在促进学生深度学习中的作用淡化，以奖励、表扬等外在手段促进学生学习。B.把儿童看作科学家，儿童是中心，他们自然的发展，教师只提供学习的环境和条件，起促进作用，而不是提供知识。C.强调学习的过程，认为认识是一个过程，而不是一种产品，因此在教学过程中，学生是积极主动的知识探究者。D.强调直觉思维，提倡教师在教学中帮助学生形成丰富的想象，多用形象思维。

题目
发现式探究教学,有如下特征()。

A.强调内在动机，在促进学生深度学习中的作用淡化，以奖励、表扬等外在手段促进学生学习。

B.把儿童看作科学家，儿童是中心，他们自然的发展，教师只提供学习的环境和条件，起促进作用，而不是提供知识。

C.强调学习的过程，认为认识是一个过程，而不是一种产品，因此在教学过程中，学生是积极主动的知识探究者。

D.强调直觉思维，提倡教师在教学中帮助学生形成丰富的想象，多用形象思维。

相似考题

1.学生通过自己再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式,叫做()。A.接受式教学B.发现式教学C.对话式教学D.问题式教学

2.建构式探究教学,比发现式探究教学更重视教师的正确干预作用,比接受式探究教学更强调学生的主动建构和师生的积极互动。()此题为判断题(对，错)。

3.建构式探究教学是基于建构主义学习理论的探究式科学教学,它与发现式探究教学一样,都反对直接传授知识,提倡在情境与活动中进行科学教学。()此题为判断题(对，错)。

4.三种不同类型的探究式科学教学方式是()A.假设式探究教学B.建构式探究教学C.接受式探究教学D.发现式探究教学

更多“发现式探究教学,有如下特征()。 ”相关问题

  • 第1题：

    有关常用的课堂教学方式叙述不正确的是()。

    A.发现式学习是一种发现新知识的学习。

    B.探究式学习是一种寻求未知结果的学习。

    C.发现式学习的教学结构和过程是：提出问题→解决方案（已知式未知）→求知过程→获得结果→应用检测→拓展延伸。

    D.探究式学习的教学结构和过程是：提出问题→确立假说→探究方案→探究活动→探究结果→应用检测→拓展延伸。


    参考答案：A

  • 第2题：

    探究式课堂教学法相较于一般学习法，其特征有哪些 (10分)


    答案：
    解析：
    探究式教学相较于一般学习的特征主要有：
    (1)探究式教学以探究问题为目的；
    (2)探究式教学以思维训练为核心；
    (3)探究式教学以学生自主为形式；
    (4)探究式教学以史料运用为条件；
    (5)探究式教学以教师帮助为辅助。

  • 第3题：

    “植物生长素的发现”这节课的教学常采用探究式教学，探究式教学方法实施的基本步骤是____、____、____、____、____、____。


    答案：
    解析：
    提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。

  • 第4题：

    探究式课堂教学法相较于一般学习法，其特征有哪些?(10分)


    答案：
    解析：
    探究式教学相较于一般学习的特征主要有：
    (1)探究式教学以探究问题为目的;
    (2)探究式教学以思维训练为核心;
    (3)探究式教学以学生自主为形式;
    (4)探究式教学以史料运用为条件;
    (5)探究式教学以教师帮助为辅助。

  • 第5题：

    下列不属于探究式教学特征的是（　　）。

    A、问题情境特征
    B、思维开放特征
    C、教师主体特征
    D、实践探索特征

    答案：C
    解析：
    探究式教学的特征有问题情境特征、思维开放特征、实践探索特征、学生主体特征、方法教育特征、能力培养特征。

  • 第6题：

    科学探究式教学有什么特征？
    （1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。
    （2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。
    （3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。
    （4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。
    （5）学习者要交流和论证他们所提出的解释。
    略

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