itgle.com

学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展,其中情感特征属于学前儿童教育素养的( )A.身体素养B.心理素养C.文化素养D.道德素养

题目
学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展,其中情感特征属于学前儿童教育素养的( )

A.身体素养

B.心理素养

C.文化素养

D.道德素养

相似考题

1.学前儿童家长的文化素养是影响孩子成长的精神因素。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童家庭情感教育的重要意义是()A、有利于学前儿童身体健康发育B、有利于学前儿童心理健康发展C、有利于学前儿童语言健康发展D、有利于学前儿童认知能力发展

3.学前儿童家长基于对儿童发展的认识所形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法,被称为学前儿童家长的()A.价值观B.教育观C.生命观D.人才观

4.简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。

更多“学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展,其中情感特征属于学前儿童教育素养的( ) ”相关问题

  • 第1题：

    根据学前儿童身心发展的特点,以及当代社会发展的需要,学前儿童科学素养主要包括二个方面:科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    简述学前儿童高级情感发展的表现。
    （1）道德感
    3岁前儿童只有某些道德感的萌芽。小班幼儿的道德感主要是指向个别行为的，往往由成人的评价而引起。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准。大班幼儿的道德感进一步发展和复杂化。
    （2）美感
    婴儿从小喜好鲜艳悦目的东西以及整齐清洁的环境。幼儿初期仍然主要是对颜色鲜明的东西、新的衣服鞋袜等等产生美感。在环境和教育的影响下，婴幼儿逐渐形成了审美的标准，能从音乐、舞蹈等艺术作品中体验到美。
    （3）理智感
    儿童理智感的发生，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养。一般来说，5岁左右理智感已明显发展起来，突出表现在幼儿很喜欢提问题。6岁幼儿喜爱进行各种智力游戏，如下棋、猜谜语等。
    略

  • 第3题：

    学前儿童情绪和情感发展的一般趋势？


    ( 1) 情绪和情感的社会化:情绪中社会性交往的成分不断增加;引起情绪反应的社会性动因不断增加;表情的社会化; ( 2) 情感的丰富和深刻化:情绪和情感的日益丰富;情感的深刻化;情绪和情感与认知想联系的发展; ( 3) 情绪的自我调节化:情绪的冲动性逐渐减少;情绪的稳定性逐渐提高;情绪和情感从外露到内隐。

  • 第4题：

    简述学前儿童情绪情感发展的一般趋势。


    答案：
    解析：
    (1)情绪和情感的社会化①情绪中社会性交往的成分不断增加。
    ②引起情绪反应的社会性动因不断增加。
    ③表情的社会化。
    (2)情感的丰富和深刻化
    情感的日益丰富包括两种含义：其一，情绪过程越来越分化；其二，情感指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童体验的事物，随着年龄增长，引起了情感体验。
    (3)情绪的自我调节化
    ①情绪的冲动性逐渐减少。
    ②情绪的稳定性逐渐提高。
    ③情绪和情感从外露到内隐。

  • 第5题：

    饮食营养教育促进学前儿童情感的发展。


    正确

相关内容