教育技术是学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。
A.设计、开发、利用、组织、管理
B.开发、设计、建构、管理、评价
C.利用、实践、设计、管理、评价
D.设计、开发、利用、管理、评价
第1题:
根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术新定义,教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。
A.开发、利用、管理、评价、设计
B.设计、开发、利用、管理、评价
C.利用、设计、开发、管理、评价
D.设计、开发、利用、评价
第2题:
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()
A.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习
B.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
C.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程和资源
D.开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
第3题:
4、美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()
A.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源
B.有关过程与资源;关于设计、开发、利用、管理和评价;理论与实践;为了促进学习
C.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习
D.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;
第4题:
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()
A.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程和资源
B.理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
C.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习
D.开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
第5题:
1、教育技术是学习过程和学习资源的【 】五个领域的理论与实践
A.设计、开发、应用、组织、管理
B.设计、开发、利用、管理、评价
C.开发、设计、建构、管理、评价
D.开发、设计、建构、利用、评价