教师的教学艺术融汇着自身的()。A.思想修养人格特征情感经验B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经验D.知识修养品德修养情感经验 - itgle

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题目

教师的教学艺术融汇着自身的()。

A.思想修养人格特征情感经验

B.知识修养品德修养人格特征

C.知识修养人格特征情感经验

D.知识修养品德修养情感经验

相似考题

1.下面认识正确的有:()A.礼仪决不仅仅是一种外在的表现形式，它是与人们自身的修养密切相关的B.修养是为了提高自身素质，自觉进行的自我教育、自我锻炼的过程C.孔子只是重视“礼”的教育，他并不强调思想品德的修养D.通过文化艺术修养，达到至美的理想境界，因此思想品德修养与文化艺术修养是人们追求善与美的重要途径

2.不属于学习美学的有利作用是:()A完善自身人格修养B完善自身理论修养C提升艺术欣赏能力D直接提升人的实践能力

3.教师人格修养的两大问题()。A.修身与养性B.修养的内容与方式C.修养的策略与尺度D.修养的目标与策略

4.影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。A.主要B.关键C.内在D.外在

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第1题：

美术教师的职业风范表现在（　　）。

A.敬业精神、艺术修养、教学能力
B.教学能力、敬业精神、人格魅力
C.思想修养、敬业精神、人格魅力
D.艺术修养、人格魅力、思想修养

答案：A
解析：
美术教师的职业风范包括师德与艺德。而题干中的敬业精神属于师德，而艺术修养与教学能力则指艺德。
第2题：

教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是( )

A.修养的心理问题
B.修养的尺度问题
C.修养的人格问题
D.修养的伦理问题

答案：B
解析：
教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。
第3题：

3、沟通能力要注重（）
A．自身的思想品德修养
B．心理素质修养
C．思维能力修养
D．沟通技巧修养

ABCD
第4题：

“行教”是指用教师的（　　）教育影响学生。

A.人格魅力
B.品德修养
C.思想观念
D.实际行动

答案：D
解析：
“行教”突出的是教师的实际行动在学生中的示范性影响。
第5题：

沟通能力要注重（）
A．自身的思想品德修养
B．心理素质修养
C．思维能力修养
D．沟通技巧修养

ABCD

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