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科学取向的学生管理中的“科学”是指对该种学生管理的褒奖。 ()此题为判断题(对，错)。

题目
科学取向的学生管理中的“科学”是指对该种学生管理的褒奖。 ()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.科学取向的学生管理以管住学生为目的。()此题为判断题(对，错)。

2.科学取向的学生管理的特征包括( )。A、以管住学生为目的B、突出制度的精细化C、突出管理过程中的教师因素和权力因素D、以质化考评为根本评价手段

3.科学取向的学生管理以( )为根本评价手段。A、量化考评B、主观情感C、质化考评D、学习成绩

4.科学取向的学生管理突出制度的粗放化。()此题为判断题(对，错)。

更多“科学取向的学生管理中的“科学”是指对该种学生管理的褒奖。 () ”相关问题

  • 第1题：

    教学组织管理包括()

    A.教研组管理

    B.科学安排课务

    C.对教导处的管理

    D.对学生的管理

    E.对教师的管理


    标准答案：A|B|C

  • 第2题：

    在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（　　）。
    ①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解
    ③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力
    ⑤帮助学生形成科学的态度

    A．①②③
    B．②③④
    C．②④⑤
    D．③④⑤

    答案：C
    解析：
    在中学生物课程中，科学研究活动的主要功能是：发展学生对科学本质的理解、培养学生独立探究能力、帮助学生形成科学的态度，因此答案选C。

  • 第3题：

    在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的（）

    A常规管理

    B集体管理

    C自我管理

    D科学管理


    C
    略

  • 第4题：

    建立科学生活制度,营养膳食是幼儿园健康管理的要求。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第5题：

    在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（ ）。

    ①攻克当今生物学难题

    ②发展学生对科学本质的理解

    ③帮助学生记忆科学知识

    ④培养学生独立探究能力

    ⑤帮助学生形成科学的态度

    A.①②③
    B.②③④
    C.②④⑤
    D.③④⑤

    答案：C
    解析：
    知识点:中学生物学课程中科学研究活动的主要功能。中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能是：发展学生对科学本质的理解、培养学生独立探究能力、帮助学生形成科学的态度，C项正确。

    A、B、D项：与题干不符，排除。

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