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“()”是相对于在读者阅读过程中生成、完成、创造、实现的“被表现的客体”或“想象性客体”、“审美客体”而言的文学作品存在。
题目
“()”是相对于在读者阅读过程中生成、完成、创造、实现的“被表现的客体”或“想象性客体”、“审美客体”而言的文学作品存在。
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参考答案和解析
参考答案：潜在本文
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第1题：
在发展心理学中，客体永久性是指()。A:客体是永久存在的
B:前运算阶段儿童具有的思维特征
C:客体的耐用性
D:当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了答案：D解析：所谓的客体永久性是指当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在，儿童大概在9～12个月（感知运动阶段）的时候获取了客体永久性，处于这个阶段的儿童的认知活动处于感知动作思维水平，只限于对当前直接感知的环境施以动作。 -
第2题：
【判断题】在翻译文学作品时，翻译技巧、语言知识固然重要，但更要注重翻译目的，即要给译文读者提供一个与原文价值相等的审美客体。
A．Y.是
B．N.否
词类转换;增译;减译;类比或转译 -
第3题：
5、审美活动的核心是（）
A．审美感知
B．审美想象
C．审美理解
D．审美客体
审美想象 -
第4题：
审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是（）
A同时的
B在后的
C在前的
D无所谓先后
C
略 -
第5题：
强调读者的再创造就是说读者在阅读文学作品的过程中，可以结合自己的实际随意理解与创造作品中的人物形象、主题思想、审美情感等。
正确