A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制,而应当是对学生行为的
一种促进,是对学生行为的激励和鼓励,最终使学生能由他律转向自律,从而有利于学生的成长。
B、影响课堂教学秩序的因素
C、课堂教学进度管理
D、课堂教学管理目标
第1题:
()的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?
A微观的课堂教学管理
B中观的课堂教学管理
C娱乐的课堂教学管理
D宏观的课堂教学管理
第2题:
影响课堂心理气氛的主要因素不包括下列哪一项()
A教师的教风
B学生的学风
C教学的时空环境
D学生的学习能力
第3题:
学科教学中必备的心理健康教育技能不包括下列哪一项()
A要挖掘教材中的心理健康教育因素
B营造愉悦的课堂教学心理环境
C恰当应用心理咨询技能
D能够让学生敬畏
第4题:
课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项()?
A课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制,而应当是对学生行为的一种促进,是对学生行为的激励和鼓励,最终使学生能由他律转向自律,从而有利于学生的成长
B影响课堂教学秩序的因素
C课堂教学进度管理
D课堂教学管理目标
第5题:
影响课堂心理气氛的决定因素不包括下列哪一项()
A教师的领导方式
B教师对学生的期望
C教师的外表魅力
D教师的教学能力