itgle.com

教育研究从一般方法论角度分,可以分为()和()两大类。

题目
教育研究从一般方法论角度分,可以分为()和()两大类。

相似考题

1.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法可以分为( )。A、实证研究范式B、质性研究C、人文研究范式D、定量研究范式

2.教育法制监督从横向的角度看,可以分为国家监督和社会监督两大类。其中,人民政协监督属于()监督。

3.从接入的角度分，Cable Modem可以分为( )和( )。

4.任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同，研究也就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲，我们可以把研究分为质化研究和A、定性研究B、行动研究C、文献研究D、量化研究

更多“教育研究从一般方法论角度分,可以分为()和()两大类。 ”相关问题

  • 第1题：

    (17）从网络高层的角度划分，攻击方法可以分为两大类：服务攻击和 。


    正确答案：
    (17)非服务攻击 【解析】从网络高层的角度划分，攻击方法可以分为两大类：服务攻击和非服务攻击。服务攻击是针对某种特点网络服务的攻击。非服务攻击与特定服务无关，往往利用协议或操作系统的漏洞来达到攻击目的。

  • 第2题：

    依据研究所采用的方法论范式，可以将教育研究分为基础研究和应用研究。


    功能范式、冲突范式、互动范式

  • 第3题：

    12、电涡流传感器从测量原理来分，可以分为 和低频透射式两大类。


    高频反射式

  • 第4题：

    从网络高层的角度划分，攻击方法可以分为两大类：服务攻击和___________。


    正确答案：
    非服务攻击
    【解析】从网络高层的角度划分，攻击方法可以分为两大类：服务攻击和非服务攻击。服务攻击是针对某种特点网络服务的攻击。非服务攻击与特定服务无关，往往利用协议或操作系统的漏洞来达到攻击目的。

  • 第5题：

    6、依据研究所采用的方法论范式，可以将教育研究分为基础研究和应用研究。


    质性研究

相关内容