与其他劳动相比,幼儿园教师的劳动不具有()特点。A、劳动对象的主动性和幼稚性B、劳动任务的全面性和细致性C、劳动过程的创造性和灵活性D、劳动周期的短期性和前瞻性

第1题：

与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（　）。

第2题：

幼儿园教师劳动的特点有哪些？
结合实例分析幼儿园教师劳动的特点：
劳动对象的主体性和幼稚性：幼儿有自己的感受和喜好，与教师的预期存在差异，他们会根据自己的理解来接受。例如：提问：买来2苹果，原有1个，有几个，幼儿：我不爱苹果爱香蕉。幼儿对事情的认知处理往往充满天真幼稚。例如：幼儿认为长头发的就是女孩，短头发的就是男孩。
劳动任务的全面性和细致性：既要承担保育工作，又要承担教育工作，既要负责幼儿学习，又要负责幼儿生活，既要负责幼儿安全，又要管理好班级常规等。关心幼儿生活的每一件事，例如：又是洗手习惯如何，幼儿是否使用洗手液，搓手是否细致，有没有将水洒到地上等等。
劳动过程的创造性：幼儿具有个体差异，同时幼儿园教育情景也十分复杂，例如：幼儿生日，家长将蛋糕送入班级，希望班级孩子一起过生日；户外活动时，消防车从幼儿园外经过，引起幼儿的兴趣。面对这些偶然的事情，教师应迅速做出处理，发现偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，教育幼儿。
劳动手段的主体性：幼儿爱模仿，教师常是幼儿的模仿对象，常常会听到孩子说：我老师说……我老师要……或者学老师的动作。所以教师应做个好榜样。
劳动成效的长期性和潜在性：教师的工作成效往往不能马上显现出来，要经历一段较长的时间。同时幼儿园教师的工作需要长期坚持和付出，来促进幼儿的发展。
略

第3题：

以下哪些是幼儿园教师的劳动特点？

A．劳动对象的主动性和幼稚性

B．劳动过程的创造性

C．劳动成果的长期性

D．劳动任务的全面性和细致性

第4题：

幼儿教师的劳动呈现出不同于其他教育阶段教师的特点体现在劳动对象的（）、（）、（）、（）特点。
主动性；独立性；创造性；幼稚性
略

第5题：

以下哪些是幼儿园教师的劳动特点？（）

A．劳动的对象是具有主动性和幼稚性。

B．劳动过程的创造性。

C．劳动周期长期性。

D．劳动具有全面性和细致性。