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学校效能提升的现实策略有哪些?
题目
学校效能提升的现实策略有哪些?
相似考题
参考答案和解析
参考答案(1)树立面向未来的学校效能观;(2)建立高效能的学校组织结构;(3)以
团队学习与合作的方式增进学校效能;(4)发挥校长领导作用，自主办学;(5)学校
与社区、家长互动。
团队学习与合作的方式增进学校效能;(4)发挥校长领导作用，自主办学;(5)学校
与社区、家长互动。
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第1题：
学校效能
效能是学校组织成功的基础，其核心价值是学校成功地发挥其教育功能和实现其教育目标。提升学校效能，主要从以下几方面着手：树立面向未来的学校效能观，建立高效能的学校组织结构，以团队学习与合作增进学校效能，发挥校长领导作用和自主办学，学校与社区、家长互动。
略 -
第2题：
观看了《探析如何提高技术效能》，了解了学校信息化中存在的问题和如何提升技术效能。
（一）影响领导效能提升的因素：1.目标的恰当与否；2.领导者的素质能力是否与任务相称3.相应的资源和条件是否具备. （二）提升领导效能的途径：1.确立现实可行的目标2.塑造共同愿景3.改善领导者的能力素质4.善于授权5.有效利用时间. -
第3题：
【论述题】培养良好意志品质的途径很多，主要的提升意志力的策略有哪些？
正确认识自我性格#敢于直面性格弱点#勇于实践磨炼性格#正确分析自己性格特征，树立积极向上人生观等其他方面 -
第4题：
4、和普通学校的语文课程标准相比较，盲校的写作整体要求（）。
A．略有降低
B．略有提升
C．保持一致
D．无法回答
性质：我国基础教育的语文课程标准或教学大纲，是由国家教育行政部门制定、颁发的，是规范语文课程的指导性文件。 作用：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 -
第5题：
2、观看了《探析如何提高技术效能》，了解了学校信息化中存在的问题和如何提升技术效能。
提高设备效能的途径有： （1）选用合理的工艺规范，严格执行操作规程，在保证产品质量的前提下，缩短生产单位合格产品的所需时间，提高设备生产效率； （2）通过修理和技术改造，保持设备的完好性能，提高设备可靠性、维修性，减少或避免故障（事故）停机，缩短修理停歇时间，提高设备的可利用率； （3）加强生产计划综合平衡和协调，合理组织生产，提高设备利用率。