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上海开放大学人才培养目标中自主学习能力体现几大特性?()A.自主B.自为C.自律

题目

上海开放大学人才培养目标中自主学习能力体现几大特性?()

A.自主

B.自为

C.自律

相似考题

1.下列哪一选项是探究学习最显著的特性?()A.开放性B.自主性C.生成性D.问题性

2.虽然当下的大学自主招生考试受到的非议颇多，然而，走过十年路程的大学自主招生考试，大概还是要年复一年地继续考下去。毕竟，自主招生考试对于恢复大学人才选拔的功能，真正将符合自身育人理念的可造之才选拔到大学中来，还是着积极意义和明显功效的。复旦大学表示，占该校本科生30%的自主招生出者，他们在学业成绩、创新意识和创新能力等方面的表现大多数要比其他学生胜出一筹。大学自主招生考试能够继续考下去的因为它（ ）。A能够克服非议 B能够选拔全能型的综合人才 C具备更突出的人才选拔功效 D有助于创新大学的人才选拔机制

3.以下不属于自主学习的特点的是( )A.自为性 B.自立性 C.自律性 D.自我性

4.开放学习中制定自主学习计划的目的是()。

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  • 第1题：

    7、进入大学，大学生应该树立如下学习理念（）

    A．自主学习

    B．全面学习

    C．创新学习

    D．终身学习


    终身学习;创新学习;全面学习;自主学习

  • 第2题：

    14、自主学习的内涵和特性包括

    A．自主学习是一种主动学习

    B．自主学习是一种独立学习

    C．自主学习是一种元认识监控的学习

    D．自主学习是提高学业成绩的根本路径


    自主学习是一种主动学习;自主学习是一种独立学习;自主学习是一种元认识监控的学习

  • 第3题：

    【单选题】学分设置中的实践学分（实习学分),体现了大学学习的哪个特点？（)

    A．学生为主体

    B．自主性提高

    C．实践学习突出

    D．专业学习博大精深


    C

  • 第4题：

    自主学习的内涵和特性包括

    A．自主学习是一种主动学习

    B．自主学习是一种独立学习

    C．自主学习是一种元认识监控的学习

    D．自主学习是提高学业成绩的根本路径


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  • 第5题：

    【多选题】大学生树立自主学习的理念要做到（)

    A．合理确定学习目标

    B．科学安排学习时间

    C．掌握正确的学习方法

    D．全面提高自主学习能力


    合理确定学习目标;科学安排学习时间;掌握正确的学习方法;全面提高自主学习能力

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