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教育管理学在我国作为独立形态学科出现,始于()。A、19世纪中〜19世纪末B、19世纪末〜20世纪初C、20世纪初〜20世纪中D、20世纪末

题目
教育管理学在我国作为独立形态学科出现,始于()。

A、19世纪中〜19世纪末

B、19世纪末〜20世纪初

C、20世纪初〜20世纪中

D、20世纪末

相似考题

1.教育学作为一门学科的建立始于__________ (人名)。

2.以下关于独立形态的教育学阶段的表述，正确的有( )A.教育学作为一门独立的学科提出来，始于德国哲学家康德 B.夸美纽斯的《大教学论》，标志着独立形态的教育学的开端 C.第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是裴斯泰洛齐 D.把教育学作为一门课程在大学里教授，最早始于英国哲学家培根

3.教育学作为一门学科的建立开始于教育家（ ）。

4.教育学作为一门学科的建立始于洛克。（ ）

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  • 第1题：

    教育相对独立形态形成的标志是（ ）


    A.专业教师的出现
    B.教育学成为一门独立学科
    C.学校的出现
    D.社会对教育的需求

    答案：C
    解析：
    奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。@##

  • 第2题：

    教育学作为一门学科在大学讲授始于（）。

    A德国

    B美国

    C英国

    D法国


    A
    略

  • 第3题：

    下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（）

    A教育管理学是一门边缘学科

    B教育管理学是教育学科的一个分支

    C教育管理学是一门实践性很强的学科

    D教育管理学是独立发展起来的学科


    D
    略

  • 第4题：

    作为一门学科，比较教育的形成开始于（）
    19世纪
    略

  • 第5题：

    我国强调档案学是一门独立的学科始于：（）。
    20世纪50年代
    略

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