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对于学前儿童记忆的发展，以下说法不正确的是：()A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展B.记忆的理解和组织程度逐渐提高C.语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

题目

对于学前儿童记忆的发展，以下说法不正确的是：()

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.记忆的理解和组织程度逐渐提高

C.语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展

D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

相似考题

1.小学儿童记忆发展的特点主要表现在()A.形象记忆向抽象记忆发展B.由机械记忆向意义记忆发展C.记忆不发展D.由无意记忆向有意记忆发展

2.小学儿童记忆发展的主要特点有（ ）。A．有意识记超过无意识记成为记忆的主要方式B．意义记忆逐渐占主导地位C．词的抽象记忆发展速度逐渐超过形象记忆D．记忆容量增加

3.下列属于幼儿记忆的特点是（）.A.形象记忆的效果好B.记得快且不容易忘记C.有意记忆占优势，无意记忆开始发展D.语词记忆效果好

4.学龄前儿童记忆力的发展特点有()A.记忆的精确性和巩固性较差B.无意识记忆占优势，有意识记忆在发展C.大脑容易兴奋，也极不稳定，表现为容易记住，也容易遗忘D.形象记忆占优势，语词记忆能力慢慢提高

更多“对于学前儿童记忆的发展,以下说法不正确的是:()A.无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展B.记忆的理 ”相关问题

  • 第1题：

    下列属于幼儿记忆的特点是()

    A、记忆准确

    B、记忆的准确性差

    C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展

    D、有意记忆的效果好


    参考答案：B

  • 第2题：

    幼儿初期儿童占优势的记忆方式是( )

    A.短时记忆
    B.有意识记忆
    C.形象记忆
    D.无意识记忆

    答案：D
    解析：
    幼儿初期的儿童无意识记忆占优势，在教育影响下，幼儿晚期的儿童有意识记忆和追忆的能力才逐步发展起来。

  • 第3题：

    7、以下说法错误的是（）

    A．幼儿形象记忆的效果优于语词记忆

    B．幼儿无意记忆的效果优于有意记忆

    C．幼儿有意再现的发展先于有意识记

    D．幼儿机械记忆的效果优于意义记忆


    D 3-6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选D。

  • 第4题：

    幼儿记忆发展的特点不包括( )。

    A.无意记忆占优势
    B.记忆内容毫无组织性和理解性
    C.形象记忆占优势
    D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

    答案：B
    解析：
    研究发现，从中班起，系统化策略开始出现在儿童的记忆过程中。比如，向儿童呈现一批画，要求他们记忆自己所熟悉的物品的图片，图片呈现时杂乱无序，而不少儿童回忆时却带有类别特征，如水果蔬菜类、家具类、动物类……这表明儿童记忆的内容有一定的理解性和组织性。

  • 第5题：

    下列关于3-6岁儿童记忆发展的特点描述错误的是（）。

    A．无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

    B．记忆的理解和组织程度逐渐提高

    C．语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展

    D．幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展


    C

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