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克服消极情感的影响是师生情感管理的唯一内涵。()此题为判断题(对，错)。

题目
克服消极情感的影响是师生情感管理的唯一内涵。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.师生情感管理包括()。A.对积极情绪的激发能力B.对消极情感的改善C.对消极情感的引导、控制D.对积极情绪的保持能力

2.情感调节是指调控失意的、消极的情感,激发、维护积极的、合意的情感管理工程。()此题为判断题(对，错)。

3.主观幸福感的三个维度是()。A、情感满意度、消极情感、生活满意度B、积极情感、消极感情、生活满意度C、积极情感、情感满意度、物质生活满意度D、积极满意度、消极情感、物质生活满意度

4.课堂教学师生的情感管理的目的是促使消极情感向积极的方面转变,从而顺利完成教学任务。()此题为判断题(对，错)。

更多“克服消极情感的影响是师生情感管理的唯一内涵。() ”相关问题

  • 第1题：

    师生冲突对师生双方的影响是消极的。 （ ）


    答案：错
    解析：
    现代师生冲突观认为，在学校情境中，师生冲突是不可避免的，它具有正反两方面的影 响,并不完全是消极的。

  • 第2题：

    夫妻离异会给孩子带来一系列消极影响，其主要表现在（）

    A产生消极情感

    B出现性格缺陷

    C缺乏自信心，问题行为发生率高

    D师生关系、同学关系严重受损

    E心灵创伤难以抚平和恢复


    A,B,C,E
    略

  • 第3题：

    师生关系是师生交往活动、满足情感需要的前提。


    教与学的活动

  • 第4题：

    大脑左半球主要是对（ ）负责。
    A.空间能力和积极情感 B.空间能力和消极情感
    C.言语能力和消极情感 D.言语能力和积极情感


    答案：D
    解析：
    大脑左半球对言语能力和积极情感负责。

  • 第5题：

    富有情感的板书能够促进师生情感互动和心灵的碰撞


    正确

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