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课堂心理环境中,同伴之间的协作、竞争等不会影响学生的成就和观念。()此题为判断题(对，错)。

题目
课堂心理环境中,同伴之间的协作、竞争等不会影响学生的成就和观念。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（ ）。A．提高学习和工作效率B．养成竞争意识C．导致教师管理公正D．促进团结协作

2.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（ ）。A．提高学习和工作效率B．养成竞争意识C．导致教师管理公正D．促进团结协作

3.小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体与学生个体之间主要是一种()关系。A.同伴关系B.竞争关系C.合作关系D.同学关系

4.小组同伴式活动对小学生的个性的影响()A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会

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  • 第1题：

    在课堂心理环境中,就学生的个体心理因素而言,主要表现为个体心理发展水平、()等对教学活动的影响。

    A.个性特征

    B.动机

    C.抱负

    D.焦虑水平


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（　　）。
    A.提高学习和工作效率
    B.养成竞争意识
    C.导致教师管理公正
    D.促进团结协作


    答案：A
    解析：
    竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适量和适度的竞争。竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且会提高学习和工作的效率。

  • 第3题：

    竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
    A.提高学习和工作效率
    B.养成竞争意识
    C.导致教师管理公正
    D.促成团结协作


    答案：A
    解析：
    这段话是对竞争作用的阐述，竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作效率。因此，正确答案选A。

  • 第4题：

    竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争菝优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会【 】

    A．提高学习和工作效率

    B.养成竞争意识

    C．导致教师管理公正

    D．促进团结协作


    正确答案：A

    竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以 缩小能力与成绩之间的差距。

  • 第5题：

    竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
    A.提高学习和工作效率
    B.养成竞争意识
    C.导致教师管理公正
    D.促进团结协作


    答案：A
    解析：
    竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作效率。

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