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行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标要着眼于();第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果。A.学生的行为B.社会C.教师的行为D.学科结构

题目
行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标要着眼于();第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果。

A.学生的行为

B.社会

C.教师的行为

D.学科结构

相似考题

1.简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

2.()是指课程本身要实现的具体目标和意图。A、课程目标B、课程C、教学目标D、学习目标

3.行为取向的课程教学目标要描述学生的学习过程,而不是学生的学习结果。()此题为判断题(对，错)。

4.课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为。这反映的课程定义为课程即()A、社会改造的过程B、教学科目C、课程目标D、学习者的经验

参考答案和解析
参考答案：A
更多“行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标要着眼于();第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果。 ”相关问题

  • 第1题：

    行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

    A学生的行为

    B社会

    C教师的行为

    D学科结构


    A
    略

  • 第2题：

    行为取向的课程与教学目标
    就是期待的学生的学习结果。
    这一结果包括两个重要含义：
    第一，课程、教学目标要着眼于学生的行为而不是教师的行为；
    第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果，而不是学生的学习过程。
    略

  • 第3题：

    14、教学重点是从学的角度而言的，要受课程目标、教学目标、学习对象特点、教学环境等因素的制约。（）


    错误

  • 第4题：

    行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标耍着眼于（），第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

    A学生的行为

    B社会

    C教师的行为

    D学科结构


    A
    略

  • 第5题：

    教学重点是从学的角度而言的，要受课程目标、教学目标、学习对象特点、教学环境等因素的制约。（）


    B

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