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()是指课程本身要实现的具体目标和意图。A、课程目标B、课程C、教学目标D、学习目标

题目

()是指课程本身要实现的具体目标和意图。

A、课程目标

B、课程

C、教学目标

D、学习目标

相似考题

1.制定课程目标的依据有()。A.教材内容是开展教学的载体B.学习者是课程目标指向的终极对象C.社会需求是实现课程目标的有效动力D.新课程标准是我们教学活动的总纲

2.各层次教育目标制定的先后顺序应为（　　）。A、课程目标→培养目标→教学目标 B、教学目标→培养目标→课程目标 C、培养目标→课程目标→教学目标 D、教学目标→课程目标→培养目标

3.各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。A.课程目标→培养目标→教学目标 B.教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→课程目标→教学目标 D.教学目标→课程目标→培养目标

4.课程目标是教学目标的载体和具体化。 ( )

更多“()是指课程本身要实现的具体目标和意图。A、课程目标B、课程C、教学目标D、学习目标 ”相关问题

  • 第1题：

    关于化学课程目标的表述正确的是（　　）。

    A、化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求
    B、化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
    C、化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
    D、化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体

    答案：C
    解析：
    化学课程目标规定了学生学习本课程所要达到的最基本的学习要求，但不是“最高”的要求。它并不包含每位学生的最大发展，每个学生都可以根据自己的兴趣、智慧、能力等实际情况适当地进行拓宽和加深。化学课程目标的主语是学生．描述的是学生所要达到的发展目标。课程内容标准介绍了每个主题具体的内容标准等．所以课程内容标准更加详细和具体。

  • 第2题：

    课程目标体现的是学生通过课程的学习所要达到的预期结果和标准；教学目标体现的是教师教和学生学的目标，是课程目标的进一步具体化。


    水平目标

  • 第3题：

    16、下列教育目标的层次由高到低的顺序是

    A．课程目标 培养目标 教学目标

    B．教学目标 培养目标 课程目标

    C．培养目标 课程目标 教学目标

    D．课程目标 教学目标 培养目标


    C

  • 第4题：

    关于化学课程目标的表述正确的是（ ）。

    A.化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求
    B.化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
    C.化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度
    D.化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体

    答案：C
    解析：
    化学课程目标规定了学生学习本课程所要达到的最基本的学习要求。但不是“最高”的要求，它并不包含每位学生的最大发展，每个学生都可以根据自己的兴趣、智慧、能力等实际情况适当地进行拓宽和加深。化学课程目标的主语是学生，描述的是学生所要达到的发展目标。课程内容标准介绍了课程性质、课程目标、具体的内容标准等内容，所以课程内容标准更加详细和具体。

  • 第5题：

    下列教育目标的层次由高到低的顺序是

    A．课程目标 培养目标 教学目标

    B．教学目标 培养目标 课程目标

    C．培养目标 课程目标 教学目标

    D．课程目标 教学目标 培养目标


    培养目标 课程目标 教学目标

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