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根据()的最近发展区理论,目标量必须高于基础量。A.皮亚杰B.加德纳C.维果茨基D.斯滕伯格

题目
根据()的最近发展区理论,目标量必须高于基础量。

A.皮亚杰

B.加德纳

C.维果茨基

D.斯滕伯格

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1.过程评价直接的理论基础是维果茨基的最近发展区理论和弗斯坦(feurstein)的学习经验促进理论。()此题为判断题(对，错)。

2.根据维果茨基的最近发展区理论,基础量必须高于目标量。()此题为判断题(对，错)。

3.支架式教学的理论基础是()。A.最近发展区理论B.结构主义理论C.认知发展理论D.认知弹性理论

4.过程评价直接的理论基础是()。A.最优化理论B.范例理论C.学习经验促进理论D.最近发展区理论

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  • 第1题：

    过程评价直接的理论基础是()。

    A.学习经验促进理论

    B.范例理论

    C.最近发展区理论

    D.最优化理论


    参考答案：AC

  • 第2题：

    维果茨基在工具理论的基础上提出了( )

    A.认知发展理论
    B.全面发展理论
    C.内化学说
    D.最近发展区

    答案：C
    解析：
    维果茨基的工具理论认为，区别人与动物最根本的东西就是工具和符号。能使用工具和符号是人的本质特征，也正是对这些工具的使用促进了社会—历史的发展。而教育的过程，就是把这些工具和符号“内化”到人自身的过程，从而产生高级的心理机能。内化学说是在工具理论的基础上的提出的。

  • 第3题：

    根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    ()指标运用的理论基础是价量必须配合。

    A:OBOS
    B:OBV
    C:BIAS
    D:RSI

    答案：B
    解析：
    OBV指标是能量潮指标，它的理论基础是市场价格的有效变动必须有成交量的配合，量是价的先行指标。

  • 第5题：

    根据维果斯基的最近发展区理论，教学必须要考虑学生的已有水平而且教学也必须着眼于学生的已有水平。(易错)（ ）


    答案：错
    解析：
    在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平，还应适应最近发展区，从而走在发展的前面，最终跨越“最近发展区”而达到新的发展水平。所以，教学要着眼于学生即将达到的水平而不是已有水平。

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