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教师教育信念遭遇退化、放逐、割裂的结构性困境。()此题为判断题(对，错)。

题目
教师教育信念遭遇退化、放逐、割裂的结构性困境。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教师教育信念所遭遇的结构性困境包括教师教育信念的退化、放逐和割裂。()此题为判断题(对，错)。

2.教师要具有热爱学生，____愿意终生从事教育工作的教育信念。

3.教师教育信念 名词解释

4.教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（ ）

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  • 第1题：

    _________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。()

    A、教师教育信念

    B、教师理性

    C、教师教育情感

    D、教师实践智慧


    参考答案：A

  • 第2题：

    在教师道德行为评价中，校内外舆论. 教育传统习惯和教师内心信念间的关系是

    A. 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响
    B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念；
    C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
    D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    ( )是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设。是教师教学活动的内心导向。

    A.教师教育信念
    B.教师理性
    C.教师教育情感
    D.教师实践智慧

    答案：A
    解析：
    教师教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。它是教师专业素质的核心要素之一。

  • 第4题：

    （）是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。

    A.教师教育信念
    B.教师理性
    C.教师教育情感
    D.教师实践智慧

    答案：A
    解析：
    教师教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。它是教师专业素质的核心要素之一。

  • 第5题：

    在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（ ）。

    A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响
    B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念
    C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
    D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展

    答案：A,B,C,D
    解析：

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