A、详细教案
B、简明教案
C、微型教案
D、思维导图教案
第1题:
A教案方式的变化
B教师角色的转换
C学生思维过程的变化
D教案内容的改变
第2题:
A设计教案
B驾驭课堂
C处理作业
D组织语文课外活动
第3题:
从形式层面,教案可分为,详细教案、简明教案和 三种。
第4题:
A能代替教师在课堂教案中的创造性的应用,能在师生互动的教案过程中的随机应变和灵活应对
B体现一定的教案思想、根据一定的教案目标、适应一定的教案需要加以优化的教案资源
C在先进教案理念指导下,用现代教育技术体现四个优化,即语文资源的优化,语文课堂教案方式的优化,学生学习语文方法的优化,语文能力养成过程的优化
D是利用现代教育技术来提高课堂教案质量的有效凭借
第5题:
A当代的学习理论
B语文学科教案理论
C教育理论
D设计制作理论