itgle.com

研读教材不能脱离解读孩子,幼儿年龄段之间、个体发展之间不存在明显差异,所以研究的针对性反映在对幼儿年龄特征的认识与把握,否则,实施的教材同样不具有生命力。()此题为判断题(对,错)。

题目
研读教材不能脱离解读孩子,幼儿年龄段之间、个体发展之间不存在明显差异,所以研究的针对性反映在对幼儿年龄特征的认识与把握,否则,实施的教材同样不具有生命力。()

此题为判断题(对,错)。


相似考题
参考答案和解析
参考答案:错误。
更多“研读教材不能脱离解读孩子,幼儿年龄段之间、个体发展之间不存在明显差异,所以研究的针对性反映在对幼儿年龄特征的认识与把握,否则,实施的教材同样不具有生命力。() ”相关问题
  • 第1题:

    幼儿美术是幼儿身心活动的反映,它能体现幼儿的发展水平和个体差异。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    2.历史教材是进行历史教学的基础,对历史教材的分析直接影响到教学的质量。那么,进行历史教材分析的主要步骤有

    A.充分了解学生

    B.研读课本内容

    C.钻研历史课程标准

    D.把握学科新发展


    ABCD

  • 第3题:

    22、不同幼儿之间、同一幼儿的不同发展阶段之间,都存在着量和质的差异


    A

  • 第4题:

    在护理教学过程所包含的几对矛盾中,最基本的矛盾是

    A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾
    B.教师与学生之间的矛盾
    C.教师与教材之间的矛盾
    D.学生与教材之间的矛盾

    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    25、在分析单元教材教法时,应该先研读教材再研读课标。


    正确