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科学性原则在远程教育课程开发过程中体现为两个方面:一方面体现在远程课程教学内容的科学性,另一方面体现在远程()的科学性。A、教学设计B、教学模式C、教学软件设计D、教学过程设计

题目
科学性原则在远程教育课程开发过程中体现为两个方面:一方面体现在远程课程教学内容的科学性,另一方面体现在远程()的科学性。

A、教学设计

B、教学模式

C、教学软件设计

D、教学过程设计


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  • 第1题:

    远程教育院校(系统)及其主要代表远程教师进行远程教学课程资源设计、开发与发送是属于远程教学过程的()阶段。

    A、远程教学评估

    B、远程教学准备

    C、远程教学实施

    D、远程教学总结


    参考答案B

  • 第2题:

    传统校园教育相比,远程教育课程设置的特点主要体现在()上。

    A、创新性

    B、灵活性

    C、开放性

    D、规范化

    E、信息化


    参考答案AB

  • 第3题:

    远程教育专职教师的主要职责是远程教育课程资源的创作设计和开发,学习支助服务系统的设计开发和运行,作为责任教师主持正在发送的课程,指导课程兼职教师并直接面对远程学生提供学习支助服务。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第4题:

    教学设计人员主导的协作模式是远程教育课程开发的组织模式之一,教学设计小组的工作是()。

    A、负责课程的教学设计

    B、负责课程的教学内容和学术水平

    C、课程材料的学术内容作终审

    D、转化成多种媒体的课程材料


    参考答案A

  • 第5题:

    远程教育课程开发的核心是以多种媒体课程材料为核心的课程资源的开发全过程。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√