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()是课堂上的班级管理者。A、班主任B、教师C、任课教师D、班委会

题目
()是课堂上的班级管理者。

A、班主任

B、教师

C、任课教师

D、班委会

相似考题

1.小学班级管理者的研究,问题的出发点是()。A、班级管理课题B、班级管理困惑C、班级管理理论D、班级管理实践

2.班主任是班级主要管理者,也是班级中唯一的管理者。()此题为判断题(对，错)。

3.班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。（ ）

4.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。

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  • 第1题：

    班级管理的“影响整合律”主要包括以下内容()

    A、班级管理者要让学生自主管理

    B、班级管理者要使各种教育影响发挥整体功能

    C、班级管理者要协调校内外各种教育影响

    D、班级管理者要协调校内外各种教育影响向学生施教

    E、班级管理者要使众多影响因素整合一致


    参考答案：DE

  • 第2题：

    在班级授课制中，“课”是基本的教学活动单位。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    教师课堂上观察研究的载体是（）。

    A“课”

    B“师”

    C“生”

    D教材


    C
    略

  • 第4题：

    ()是班级管理过程的起始环节,指的是班级管理者对一定时段内的班级管理工作所作的整体规划。

    A、班级管理设计

    B、班级管理实施

    C、班级管理评价

    D、班级管理计划


    参考答案：A

  • 第5题：

    班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（　　）


    答案：错
    解析：
    班主任是班级的主要管理者，但不是唯一管理者，任课教师、班级的每一个学生都是管理者。管理对象包括人(学生和相关教师)、空间和时间等。

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