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课堂管理离不开作为学习和发展主体学生的自主。()此题为判断题(对，错)。

题目
课堂管理离不开作为学习和发展主体学生的自主。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.自主学习的课堂管理策略包括:()A.设置有利于学生自主学习的目标任务B.进行有利于学生自主学习的教学设计C.创设有利于学生自主学习的课堂环境D.建立有利于学生自主学习的课堂准则E.把握有利于学生自主学习的指导策略

2.自主学习的课堂管理需要做到以下哪些方面？（）A教师应采取各种方法进行热情动员，关注全体学生，促使不同层次的学生都积极参与课堂教学B要做到学生在自学活动中多种感官并用，观、读、思、做、算几方面有机地结合运用C要使学生真正参与课堂，成为课堂学习的中心和主体D要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生

3.下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是（）？A在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展B在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性C在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力D在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励

4.自主学习的课堂管理需要做到以下哪些方面?()A、教师应采取各种方法进行热情动员，关注全体学生，促使不同层次的学生都积极参与课堂教学B、要做到学生在自学活动中多种感官并用，观、读、思、做、算几方面有机地结合运用C、要使学生真正参与课堂，成为课堂学习的中心和主体D、要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生

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  • 第1题：

    5、以下关于翻转课堂的说法，正确的有

    A．翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制

    B．翻转课堂实质上是用视频替代教师，学生无需教师指导

    C．翻转课堂的实现，需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群

    D．学生自主学习能力差，将直接影响翻转课堂的效果


    翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制;翻转课堂的实现，需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群;学生自主学习能力差，将直接影响翻转课堂的效果

  • 第2题：

    翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力

    A．明确自身任务，自己学习

    B．鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境

    C．采用多样化的教学策略

    D．学生自主组织教学活动


    鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境

  • 第3题：

    3、15.在微课程教学法教学模型的两个主体、两个阶段、三大模块中：

    A．两个主体是指作为学习主体的学生和作为指导学生学习的主体的教师。

    B．两个阶段是指课前学习知识阶段和课堂内化知识、拓展综合能力、发展核心素养阶段。

    C．三大模块指自主学习任务单、配套学习资源和课堂学习方式创新。

    D．三大模块指自主学习任务单、配套学习视频和课堂学习任务单。


    翻转课堂中的课前学习和 课堂学习

  • 第4题：

    2、翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力

    A．明确自身任务，自己学习

    B．鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境

    C．采用多样化的教学策略

    D．学生自主组织教学活动


    鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境

  • 第5题：

    11、单选题 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（） ① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生主体是指学习的主体是学生，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。 ② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。 A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④


    学生身心发展的特点；基本技能；智力和体力；道德品质的过程；特殊的认识过程

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