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个别化教学是在()发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。A、视听技术B、多媒体技术C、程序教学D、网络技术

题目
个别化教学是在()发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。

A、视听技术

B、多媒体技术

C、程序教学

D、网络技术

相似考题

1.现代教育技术的发展使语文学习发生变化,这种变化体现在()。A、电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用B、加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度C、现代教育技术带来的语文课堂教学中教学方式的变化D、现代教育技术带来的语文课堂教学中教师角色的变化

2.现代教育技术的发展使语文学习发生以下的变化,其中错误的一项是:()A.对于现代教育技术在课程中的地位和作用必须重新认识。B.电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用。C.现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化。D.加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度。

3.传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（　　）。A.个别化教学模式 B.程序化 C.一般发展教学模式 D.探究式教学模式

4.教育技术的形成与发展有三个主要来源：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用;二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成;三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误

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  • 第1题：

    历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。

    A视听教学、程序教学、个别化教学

    B程序教学、电化教育、系统方法

    C教学系统方法、程序教学、个别化教学

    D教学系统方法、视听教学、程序教学


    D
    略

  • 第2题：

    1、下面关于TPACK的描述，正确的是

    A．TPACK是关于教学设计的指导模式

    B．TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型

    C．TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力，进而实现有效信息化教学的模型

    D．TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式


    A

  • 第3题：

    7、以下哪些是应用现代教育技术，促进信息技术与教学的深度融合必备的基本要素？

    A．拥有掌握现代教育技术应用队伍的师资队伍

    B．建立多媒体和网络化的信息化教学环境

    C．建立多媒体与网络教学资源库并高度共享

    D．对多媒体与网络教学资源的教学应用过程的策划

    E．把多媒体与网络技术应用于课程教学过程，通过实践探索并构建新的教学模式


    拥有掌握现代教育技术应用的师资队伍;建立多媒体和网络化的信息化教学环境;建立多媒体与网络教学资源库并高度共享;对多媒体与网络教学资源的教学应用过程的策划;把多媒体与网络技术应用于课程教学过程，通过实践探索并构建新的教学模式

  • 第4题：

    历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是（）

    A视听教学、程序教学、个别化教学

    B程序教学、电化教育、系统方法

    C教学系统方法、视听教学、程序教学

    D教学系统方法、程序教学、个别化教学


    C
    略

  • 第5题：

    127、混合式教学模式的发展经历了五个阶段：“多媒体技术+讲授”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课外应用模式、“在线教学资源”和“多媒体技术+讲授”并行的课堂教学应用模式、“在线教学平台”+面授的翻转课堂教学模式。


    A

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