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从幼儿游戏的教育特征和作用来看,幼儿游戏可以分为创造性游戏和()。A.角色游戏B.建构游戏C.规则游戏D.表演游戏

题目
从幼儿游戏的教育特征和作用来看,幼儿游戏可以分为创造性游戏和()。

A.角色游戏

B.建构游戏

C.规则游戏

D.表演游戏

相似考题

1.对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?()A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具B.幼儿是否能认真游戏，遵守规则C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快D.幼儿是否能参与游戏

2.创造性游戏是幼儿创造性反映现实生活的游戏,游戏是幼儿依据自己的兴趣爱好和知识能力,创造性地进行的,在幼儿园中此类游戏包括()。A.感知运动游戏B.表演游戏C.结构游戏D.角色游戏

3.按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）A.创造性游戏 B.教学游戏 C.无规则游戏 D.有规则的游戏 E.常规游戏

4.幼儿的角色游戏和结构游戏都是幼儿通过想象，创造性地反映周围生活的游戏。()

参考答案和解析
参考答案：C
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  • 第1题：

    按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为( )。

    A.创造性游戏
    B.教学性游戏
    C.无规则游戏
    D.有规则游戏

    答案：A,B,D
    解析：
    按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为创造性游戏、教学游戏和有规则游戏。

  • 第2题：

    按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

    A创造性游戏

    B教学游戏

    C无规则游戏

    D有规则的游戏

    E常规游戏


    A,B,D
    略

  • 第3题：

    【单选题】幼儿园游戏通常分为两大类：（）

    A．创造性游戏和结构游戏

    B．集体游戏和个别游戏

    C．室内游戏和室外游戏


    教学游戏自由游戏或自主游戏

  • 第4题：

    按游戏活动组织形式的差异，幼儿园游戏活动可以分为创造性游戏和有规则游戏两大类。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括（）

    A角色游戏、结构游戏和表演游戏

    B角色游戏、区域游戏和益智游戏

    C象征游戏、规则游戏和表演游戏

    D象征游戏、结构游戏和表演游戏


    A
    创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。

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