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儿童入学前在学习和社会性方面准备不足、入学后在这两方面表现不适应，是幼小不衔接的主要表现。()

题目

儿童入学前在学习和社会性方面准备不足、入学后在这两方面表现不适应，是幼小不衔接的主要表现。()

相似考题

1.学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?()A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣

2.班级促进小学生社会性的发展主要表现在帮助儿童继续学习和巩固儿童入学前所获得的社会规范,同时还帮助儿童学习和实践新的规范。()此题为判断题(对，错)。

3.幼小衔接的工作重点应该放在（　　）方面。A.入学的适应性 B.幼儿身体素质 C.文化课学习 D.社会性培养

4.幼小衔接的工作重点应该放在（ ）方面。 A．入学的适应性 B．幼儿身体素质 C．文化课学习 D．社会性培养

更多“儿童入学前在学习和社会性方面准备不足、入学后在这两方面表现不适应,是幼小不衔接的主要表现。( ”相关问题

  • 第1题：

    幼小衔接的工作重点应该放在（　　）方面。

    A、入学的适应性
    B、幼儿身体素质
    C、文化课学习
    D、社会性培养

    答案：A
    解析：
    幼小衔接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。因为幼儿入学后，是否适应小学的新环境、适应新的人际关系，对其身心健康影响很大，也关系到其以后的生活质量和在小学的学习质量。幼儿只有适应了小学的生活后，才能安心学习、生活，进一步发展。

  • 第2题：

    儿童入学后出现了很多适应性问题，主要表现为（）方面、精神方面和（）方面。
    身体；社会性
    略

  • 第3题：

    教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
    独立自主地；合作
    略

  • 第4题：

    在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（　　）。

    A、帮助幼儿做好入学前的学习准备
    B、培养幼儿的规则意识和任务意识
    C、培养幼儿的主动性
    D、培养幼儿的独立性

    答案：B
    解析：
    幼儿入学后学习成为必须完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务性东西不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题中反映的现象就说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别是在大班阶段，以做好幼小衔接工作。

  • 第5题：

    在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。

    A帮助幼儿做好入学前的学习准备

    B培养幼儿的规则意识和任务意识

    C培养幼儿的主动性

    D培养幼儿的独立性


    B
    略

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