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小学生创造力呈持续发展趋势，但并非直线上升，而是波浪式地前进。()

题目

小学生创造力呈持续发展趋势，但并非直线上升，而是波浪式地前进。()

相似考题

1.社会变迁的具体道路是()A、直线式的前进B、波浪式的前进C、循环式的前进D、曲折的倒退

2.小学生的创造力呈直线上升的持续发展趋势。()

3.社会变迁的具体道路是()。A直线式的前进B循环式的前进C波浪式的前进D曲折的倒退

4.小学生创造力发展的主要特点有（ ）。A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势

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  • 第1题：

    经过否定阶段和否定之否定阶段，事物的发展趋势呈现为()。

    A.直线式前进

    B.直线式前进或上升

    C.波浪式前进或螺旋式上升

    D.直线式上升


    参考答案：C

  • 第2题：

    PDCA每循环一次，企业的生产经营管理水平、产品质量和服务质量就会提高一步，从而不断“波浪式地前进、螺旋式地上升”。


    正确

  • 第3题：

    从整体上看整个世界旅游市场将保持持续发展的趋势，但这种发展不是直线型的，而是在曲折中前进的。


    正确

  • 第4题：

    事物内部的肯定方面和否定方面的相互矛盾、对立统一的运动发展，从表现形式上看是（ ）的过程。

    A.螺旋式上升
    B.直线式上升
    C.跳跃式前进
    D.波浪式前进

    答案：A,D
    解析：
    事物的否定之否定过程，从内容上看，是自己发展自己、自己完善自己的过程；从形式上看，是螺旋式上升或波浪式前进的过程，方向是前进上升的，道路是迂回曲折的，是前进性和曲折性的统一。故本题答案选AD。

  • 第5题：

    【单选题】社会变迁的具体道路是（)

    A．直线式的前进

    B．循环式的前进

    C．波浪式的前进

    D．曲折的倒退


    C

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