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  • 第1题:

    人员培训的原则有

    A.目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则

    B.目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则

    C.目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则

    D.目的明确原则、弹性原则、参与原则

    E.参与原则、弹性原则、从实际出发原则


    正确答案:A

  • 第2题:

    实现从理性认识到实践的飞跃必须从实际出发,坚持理论和实践相结合的原则。下列做法中违背这一原则的是( )。

    A.量体裁衣
    B.因材施教
    C.对症下药
    D.刻舟求剑

    答案:D
    解析:
    实践所要解决的问题是个别的、具体的事情。做事情要从实际出发,把一般的理论和具体实践结合起来,具体情况具体分析。A项中,量体裁衣(按照身材剪裁衣裳);B项中,因材施教(指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育);C项中,对症下药(针对病症用药);而D选项中的刻舟求剑(刻个记号便于打捞宝剑)体现了死守教条,不知变通,以静止的眼光看待变化发展的事物,很显然违背了从实际出发,理论与实践相结合的原则。故本题选D。

  • 第3题:

    诚信原则也叫 ,是我国行政法的基本原则。


    诚实信用原则

  • 第4题:

    “求也退,故进之;由也兼人,故退之”蕴含的教学原则是( )

    A.巩固性原则
    B.系统性原则
    C.因材施教原则
    D.量力性原则

    答案:C
    解析:
    “求也退,故进之;由也兼人,故退之”来源于《论语》,讲子路和冉有向孔子请教同一个问题,孔子却对不同的人做出不同的回答。可见,孔子针对不同学生的不同特点,采用不同的解决方法,即体现了因材施教的原则。

  • 第5题:

    《学记》中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是()。

    A.直观性原则
    B.因材施教原则
    C.启发性原则
    D.循序渐进原则

    答案:C
    解析:
    “君子之教,喻也”意思为:高明的教师善于用启发的方法教育学生,其具体内容为“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”。体现了启发性原则。