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幼儿园的受教育者幼儿,属于()。A.无民事行为能力人;B.限制民事行为能力人;C.视为完全民事行为能力人。D.完全民事行为能力人;
题目
幼儿园的受教育者幼儿,属于()。
A.无民事行为能力人;
B.限制民事行为能力人;
C.视为完全民事行为能力人。
D.完全民事行为能力人;
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第1题：
幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（ ）的控制之下。A.教育者
B.保育员
C.园长
D.社会答案：A解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准。另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A。 -
第2题：
幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。
A教育者
B家长
C园长
D社会
A
略 -
第3题：
幼儿园教育环境是教育者根据教育目标、着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的“适宜”的教育环境。
正确 -
第4题：
幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。A.教育者
B.家长
C.园长
D.社会答案：A解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准;另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。故选A。 -
第5题：
.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。
A教育者
B保育员
C园长
D社会
A
略 -
第6题：
幼儿园教育环境而是教育者根据教育目标、着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的“适宜”的教育环境。
正确