教育科学研究自身独特的特征不含有()
A、教育科学研究对象的复杂性
B、教育科学研究成果评判的主观差异性
C、教育科学研究方法的综合性
D、具有很强的异质性
第1题:
第2题:
评价教育科学研究成果的作用具体表现为哪些?
第3题:
教育实践是一切教育科学理论的源泉,是教育科学研究的主要对象。
第4题:
教育科学研究成果的主要表现形式及其结构。
第5题:
教育科学研究自身独特的特征不含有()
第6题:
简述教育科学研究成果的表述的目的。
第7题:
教育科学研究的特征是什么?
第8题:
论述怎样进行教育科学研究的课题论证;如何评价(判断)教育科学研究的课题论证。
第9题:
第10题:
教育科学研究对象的复杂性
具有很强的异质性
偶然性和独特性
创造性
第11题:
第12题:
第13题:
教育科学研究成果
第14题:
依据教育科学研究成果的内容可以把教育科学研究成果分为哪几种类型?
第15题:
学校健康教育科学研究的特点有研究方向与教育目标的一致性、对象的()
第16题:
教育科学研究成果的含义应从哪几个方面来理解?
第17题:
教育科学研究有其自身独特性表现在()
第18题:
教育科学研究方法的各类分类方式中含有哪些教育研究的基本类型?
第19题:
国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广(),促进教育质量提高
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
素质教育
教学成绩
教育科学研究成果
教育科学研究方法
第24题:
教育科学研究对象的复杂性
教育科学研究成果评判的主观差异性
教育科学研究方法的综合性
具有很强的异质性