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二战后，联邦德国的幼儿园类型可以分为()A、普通幼儿园B、特殊幼儿园C、免费幼儿园D、学校附设幼儿园

题目

二战后，联邦德国的幼儿园类型可以分为()

A、普通幼儿园

B、特殊幼儿园

C、免费幼儿园

D、学校附设幼儿园

相似考题

1.下列哪些是各国为特殊儿童开设的幼儿教育机构()A、德国“普通幼儿园”B、加拿大“残疾幼儿中心”C、美国“天才幼儿学校”D、德国“特殊幼儿园”

2.美国的幼儿园以公立为主，公立幼儿园绝大部分附设于初等学校。()

3.前苏联学前教育机构的类型有：()A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、疗养幼儿园D、幼儿之家E、特殊儿童幼儿园

4.以下属于联邦德国学前教育机构的有()。A、普通幼儿园B、托儿所C、特殊幼儿园D、“白天的母亲”

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  • 第1题：

    幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?

    A、幼儿园健康教育的总目标

    B、幼儿园健康教育年龄阶段目标

    C、幼儿园健康教育的活动目标

    D、幼儿园健康教育的发展目标


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    苏联学前教育机构类型不包括（）

    A特殊幼儿园

    B托儿所幼儿园

    C托儿所

    D家庭学校


    D
    略

  • 第3题：

    德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中（）占主导地位。
    幼儿园
    略

  • 第4题：

    1900年《小学校令》规定幼儿园可以附设在小学里。()


    正确答案：对

  • 第5题：

    福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的（）。

    A编织学校

    B托儿所

    C幼儿园

    D免费幼儿园


    B
    略

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