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环境创设时注重知识之间的平衡主要体现在知识种类的平衡以及( )的平衡。A.知识领域B.知识内涵

题目
环境创设时注重知识之间的平衡主要体现在知识种类的平衡以及( )的平衡。

A.知识领域

B.知识内涵

相似考题

1.关于生态平衡的定义，下列正确的是A．生物与生物之间的动态平衡B．生物与环境之间的暂时平衡C．生物与生物之间，生物与环境之间的暂时相对的平衡D．生物与环境之间的动态平衡E．生物与生物之间、生物与环境之间的长期平衡

2.环境创设要注重各种感官发展的平衡。()此题为判断题(对，错)。

3.关于生态平衡的定义，下述正确的是( )。A.生物与环境之间的暂时平衡B.生物与生物、生物与环境之间暂时的、相对的平衡C.生物与生物之间的动态平衡D.生物与生物之间、生物与环境之间的绝对平衡E.生物与环境之间的动态平衡

4.知识领域涉及诸多方面,教师在创设环境时应考虑五大领域知识之间的平衡。()此题为判断题(对，错)。

更多“环境创设时注重知识之间的平衡主要体现在知识种类的平衡以及( )的平衡。 ”相关问题

  • 第1题：

    关于生态平衡的定义，下列正确的是

    A、生物与生物之间的动态平衡

    B、生物与环境之间的暂时平衡

    C、生物与生物，生物与环境之间的暂时相对的平衡

    D、生物与环境之间的动态平衡

    E、生物与生物之间、生物与环境之间的长期平衡


    参考答案：C

  • 第2题：

    知识建构的基本机制是：

    A.通过将新知识与原有知识经验相联系，从而获得新知识的意义，并把它纳入原有认知结构而引起原有认知结构发生量变的过程#B.当新知识与原有知识经验之间存在偏差甚至冲突，新知识会使原有认知结构发生质变调整，以接纳新知识#C.是新知识与原有认知结构寻找新的平衡的过程，并在“平衡－不平衡－新的平衡”的循环中得到不断的丰富、提高和发展#D.以上都是
    正确。知识的建构是通过新旧知识的同化和顺应而实现的。在知识建构过程中，学习者需要以原有的知识经验作为基础来同化新知识。与此同时，随着新知识的同化，原有的知识会因为新知识的加入而发生一定的调整或改组，这就是知识的顺应。

  • 第3题：

    【多选题】中国发展不平衡主要体现在以下哪些方面

    A．经济增长与社会发展之间不平衡

    B．人与自然之间不平衡

    C．各产业之间不平衡

    D．社会各阶层之间不平衡


    东、中、西部发展不平衡;沿海与内地经济发展差距较大;城乡之间经济发展差距较大

  • 第4题：

    关于生态平衡的定义，下列正确的是

    A.生物与生物之间的动态平衡
    B.生物与环境之间的动态平衡
    C.生物与环境之间的暂时平衡
    D.生物与生物，生物与环境之间的暂时相对的平衡
    E.生物与生物之间、生物与环境之间的长期平衡

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    2、知识建构的基本机制是：

    A.通过将新知识与原有知识经验相联系，从而获得新知识的意义，并把它纳入原有认知结构而引起原有认知结构发生量变的过程#B.当新知识与原有知识经验之间存在偏差甚至冲突，新知识会使原有认知结构发生质变调整，以接纳新知识#C.是新知识与原有认知结构寻找新的平衡的过程，并在“平衡－不平衡－新的平衡”的循环中得到不断的丰富、提高和发展#D.以上都是
    以上都是

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