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()将学习风格分为具体－序列、具体－随机、抽象－序列和抽象－随机四种类型。A、克内克B、格雷戈克C、劳特斯斯D、威特金

题目
()将学习风格分为具体－序列、具体－随机、抽象－序列和抽象－随机四种类型。

A、克内克

B、格雷戈克

C、劳特斯斯

D、威特金

相似考题

1.()风格的学习者能通过试误法,从探索经验中迅速得出结论,他们喜欢教学游戏、模拟,愿意独立承担设计项目。A、具体——随机型B、抽象——序列型C、抽象——随机型D、具体——序列型

2.喜欢通过直接的动手经验学习,希望教学组织得逻辑有序的学习者属于哪一学习风格类型()A、具体——序列型B、具体——随机型C、抽象——序列型D、抽象——随机型

3.随机接入逻辑根序列的产生与那些参数有关?A、随机接入循环偏移类型RaNcsTypeB、随机接入循环偏移配置NcsPrachC、前导格式PreambleFormatD、基于竞争的前导序列个数NumRAPreambles

4.善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息,因而喜欢阅读和听课的教学方法的学习者属于哪一学习风格类型____A、具体——序列型B、具体——随机型C、抽象——序列型D、抽象——随机型

更多“()将学习风格分为具体－序列、具体－随机、抽象－序列和抽象－随机四种类型。 ”相关问题

  • 第1题：

    能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论，喜欢教学游戏、模拟，愿意独立承担设计项目的学习者属于哪一学习风格类型

    A、具体——序列型

    B、具体——随机型

    C、抽象——序列型

    D、抽象——随机型


    参考答案：B

  • 第2题：

    以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。

    A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证
    B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证
    C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证
    D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段

    答案：A
    解析：
    根据经验性学习理论，教师反思分为四个环节，即具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证。

  • 第3题：

    3、Kolb’s学习风格模型所包含的四个要素是具体经验、观察反应、抽象概念和积极试验。


    D

  • 第4题：

    格雷戈克(Cregorc)将学习者的学习风格分为()

    A、具体──序列

    B、具体──随机

    C、抽象──序列

    D、抽象──随机


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    白噪声序列、随机游走序列、带漂移项的随机游走序列、带趋势项的随机游走序列都是非平稳序列。


    错

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