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教师语言对幼儿语言发展的影响总是有意识、有计划的。()此题为判断题(对，错)。

题目
教师语言对幼儿语言发展的影响总是有意识、有计划的。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。()此题为判断题(对，错)。

2.教师使用的语言对幼儿起到了示范、指导和鼓励的作用。()此题为判断题(对，错)。

3.图书中的语言对婴幼儿阅读理解有()的影响。A.间接B.深远C.直接D.重要

4.过渡语是教师教学语言的主体,使用频率最高,对幼儿影响最大。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：错误
更多“教师语言对幼儿语言发展的影响总是有意识、有计划的。() ”相关问题

  • 第1题：

    语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    【单选题】教师对一节课有计划、有目的地结束课堂教学活动的所使用的语言是（）。

    A．导入语

    B．讲授语

    C．提问语

    D．结束语


    先前的知识

  • 第4题：

    幼儿教师的观察能力包括有计划观察和()观察。

    A.规律

    B.无意识

    C.有意识

    D.随机


    参考答案：D

  • 第5题：

    13、教师语言对幼儿语言发展的影响是有意识、有计划的。


    错误

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