强调精神因素对艺术的感受作用，决不意味着可以无视客观生活的存在。不触不感，因遇而得感，因感而生情，因情而敷句，这样，生活现象才能经由心灵而转成文学现象。现实生活的作用有()。A、生活在其中B、创造出新C、意图鲜明D、不触不感

教育教学时，教师因感受到目标的实现而得到愉快和满足的道德情感是幸福感。

①强调的是做事尽自己的努力。④是关于欲望，养心就要欲望少一点。②③都体现了对社会、对国家的责任和贡献。因此，本题选B。

知识点:文化修养中名人名句的理解。

①：“尽人事，听天命”出自李汝珍·《镜花缘》第六回“尽人事以听天命”，意为人情事理、自然规律，可变因素太多，结果无法预测。尽心尽力去做事，能否成功，还得听其自然。此句未体现题目中强调的对国际、对社会,为国家、为社会的责任感，与题干不符，排除。

②：“天下兴亡，匹夫有责”最早是在顾炎武的《日知录·正始》中提出的概念，原句是：“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”以八字成文的语型，出自梁启超。意为国家之事的兴亡，保护国家不致被倾覆，是帝王将相文武大臣的职责，与普通百姓无关；而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任，与题干相符，当选。

③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹《岳阳楼记》，意为把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄，与题干相符，当选。

④：出自孟子的《尽心章句下》，意为修养内心的方法，没有比减少欲望更好的了。强调个人的修身养性，与题目中强调的对社会、对国家的责任感无关，与题干不符，排除。