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患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时,护士最容易让患儿接受的语言是A、指导式语言B、关心式语言C、夸赞式语言D、安慰式语言E、解释式语言护士在护理患儿的过程中,下列做法正确的是A、让患儿母亲为患儿量体温B、告诉患儿母亲餐前服用铁剂C、对患儿及其母亲进行健康指导D、向患儿母亲保证患儿会很快康复E、用医学术语解答患儿母亲的提问

题目

患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时,护士最容易让患儿接受的语言是A、指导式语言

B、关心式语言

C、夸赞式语言

D、安慰式语言

E、解释式语言

护士在护理患儿的过程中,下列做法正确的是A、让患儿母亲为患儿量体温

B、告诉患儿母亲餐前服用铁剂

C、对患儿及其母亲进行健康指导

D、向患儿母亲保证患儿会很快康复

E、用医学术语解答患儿母亲的提问


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更多“患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时,护士最容易让患 ”相关问题
  • 第1题:

    在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是

    A.问候式语言

    B.夸赞式语言

    C.言语式语言

    D.关心式语言

    E.安慰性谎言


    正确答案:B
    护患交谈的技巧包括:倾听、核实、提问、阐释、移情、沉默、鼓励。鼓励在与患者的交谈过程中,护士适时对患者进行鼓励,可增强患者战胜疾病的信心。

  • 第2题:

    患儿,4岁。因肺炎入院治疗,入院时患儿拒绝治疗,并哭闹不止。护士的下列做法,不恰当的是

    A、多对患儿进行正面评价

    B、允许患儿把喜爱的玩具留在医院

    C、多与患儿进行互动交流

    D、允许患儿用哭喊等方式发泄

    E、对患儿拒绝治疗的行为进行批评


    参考答案:E

  • 第3题:

    患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言

    B、夸赞式语言

    C、言它式语言

    D、关心式语言

    E、安慰性谎言

    护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

    B、与患儿的母亲共同制定护理计划

    C、做好病区内物品的管理

    D、帮助照顾患儿的饮食起居

    E、做好入院介绍


    参考答案:问题 1 答案:B


    问题 2 答案:D

  • 第4题:

    患儿,女性,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时,应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言

    B、夸赞式语言

    C、言它式语言

    D、关心式语言

    E、介绍性语言

    护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

    B、与患儿的母亲共同制定护理计划

    C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式

    D、帮助照顾患儿的饮食起居

    E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况


    参考答案:问题 1 答案:B


    问题 2 答案:D

  • 第5题:

    患儿男,3岁。因患肺炎入院治疗。输液过程中,护士发现患儿的静脉留置针不够通畅,准备重新穿刺。但是患儿家属坚决反对,表示不忍心患儿再度穿刺。于是护士决定勉强使用。不久,患儿的手背和前臂肿胀明显。护士的行为违反了护理伦理原则,其中不涉及

    A.尊重自主原则
    B.不伤害原则
    C.有利原则
    D.公正原则
    E.知情同意原则

    答案:D
    解析:
    护士发现患儿的静脉留置针不够通畅,由于家属反对,使用不够通畅的留置针导致患儿手背、前臂肿胀,违反了自主、不伤害、有利原则,自主原则中最能代表尊重病人的自主方式是“知情同意”。公正原则包括两方面内容,一是平等对待病人,二是合理分配医疗资源。本案例护士行为不涉及公正原则。故选D。解题关键:护士执业中的伦理原则包括自主原则、不伤害原则、公正原则、行善原则等。

  • 第6题:

    共用题干
    患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。

    护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是
    A:对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
    B:与患儿的母亲共同制定护理计划
    C:做好病区内物品的管理
    D:帮助照顾患儿的饮食起居
    E:做好人院介绍

    答案:D
    解析:
    护士照顾者的角色是通过满足人的基本需要来实现的。因此,护士在人们不能满足人类生存的基本需要时,需要为其提供各种护理照顾。
    在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是夸赞式语言。

  • 第7题:

    患儿,男,4岁。因不规则发热、出血,肝脾淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是

    A.问候式语言
    B.夸赞式语言
    C.命令式语言
    D.关心式语言
    E.安慰性语言

    答案:B
    解析:
    在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的语言技巧是夸赞式语言(B对)。

  • 第8题:

    患儿男,8个月,因患腹泻入院治疗,入院当天患儿哭闹不停,不愿离开母亲。

    此时小儿最主要的心理压力来源是


    A、缺乏疾病认识
    B、中断学习
    C、失眠
    D、形象改变
    E、分离性焦虑

    答案:E
    解析:
    8个月后的婴儿已能认识照顾者,当与父母分离,与陌生人接触时会感到焦虑。所以选择E。

  • 第9题:

    患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。

    护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是( )
    A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
    B.与患儿的母亲共同制定护理计划
    C.做好病区内物品的管理
    D.帮助照顾患儿的饮食起居
    E.做好入院介绍

    答案:D
    解析:
    1.护士照顾者的角色是通过满足人的基本需要来实现的。因此,护士在人们不能满足人类生存的基本需要时,需要为其提供各种护理照顾。
    2.在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是夸赞式语言。

  • 第10题:

    问答题
    患儿,4岁。因患轻型支气管肺炎入院第1天。护士给予办理入院手续后,对患儿及其家长介绍了病室环境情况。请问:护士对该患儿进行入院护理评估有哪些内容?应给患儿做哪些清洁卫生护理?

    正确答案: 评估内容:按护理程序先给患儿做护理体检,测量体重、体温、脉搏、呼吸、血压等,然后向患儿及其家长进行健康史的采集,了解患儿生活情况如患儿睡眠、饮食、排泄等生活习惯,爱称或小名,是否去幼儿园;学龄期患儿所在年级、性格、爱好及学习情况等,患病后有何改变。还要问清与家长联系的方法。将获取的体格检查和病史资料进行分析、综合评估,做出护理诊断,制定相应的护理措施,并实施之。当班护士将入院护理评估详细记录于患儿的护理个案。
    清洁卫生护理:给患儿做清洁护理,若病情允许在24小时内完成卫生处置工作,如洗头、更换衣服、剪指(趾)甲、沐浴或擦浴等。洗浴时,观察全身情况,特别应注意有无皮疹,以利及时发现传染性疾病。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )。
    A

    问候式语言

    B

    夸赞式语言

    C

    言语式语言

    D

    关心式语言

    E

    安慰性谎言


    正确答案: E
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    患儿1岁,因支原体肺炎入院,平时由母亲照顾,此时收集资料的主要来源是(   )
    A

    患儿父亲

    B

    患儿自己

    C

    患儿的病历

    D

    文献资料

    E

    患儿母亲


    正确答案: A
    解析:

  • 第13题:

    患儿男,3岁。因患肺炎入院治疗。输液过程中,护士发现患儿的静脉留置针不够通畅,准备重新穿刺。但是患儿家属坚决反对,表示不忍心患儿再度穿刺。于是护士决定勉强使用。不久,患儿的手背和前臂肿胀明显。护士的行为违反了护理伦理原则,其中不涉及

    A、尊重自主原则

    B、不伤害原则

    C、有利原则

    D、公正原则

    E、知情同意原则


    参考答案:D

  • 第14题:

    患儿女,8岁。患猩红热入院。入院后第一天,护士应向患儿父母着重介绍

    A、住院环境

    B、治疗方法及预后

    C、病情观察要点

    D、医疗费用

    E、管床医生


    参考答案:C

  • 第15题:

    患儿,1岁,因支原体肺炎入院,平时由保姆照顾,此时收集资料的主要来源是指

    A、患儿母亲

    B、患儿自己

    C、患儿的病历

    D、文献资料

    E、患儿保姆


    参考答案:E

  • 第16题:

    患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是

    A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

    B.与患儿的母亲共同制定护理计划

    C.做好病区内物品的管理

    D.帮助照顾患儿的饮食起居

    E.做好人院介绍


    正确答案:D
    护士照顾者的角色是通过满足人的基本需要来实现的。因此,护士在人们不能满足人类生存的基本需要时,需要为其提供各种护理照顾。

  • 第17题:

    患儿,男,4岁。因不规则发热、出血,肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中,体现护士照顾角色的行为是

    A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
    B.与患儿的母亲共同制定护理计划
    C.做好病区内物品的管理
    D.帮助照顾患儿的饮食起居
    E.做好入院介绍

    答案:D
    解析:
    护士的角色分为照顾者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者和研究者等,其中帮助照顾患儿的饮食起居属于照顾者角色行为(D对),对患儿和其陪护的母亲进行健康教育属于教育者角色行为(A错),与患儿的母亲共同制定护理计划属于计划者和咨询者角色行为(B错),做好病区内物品的管理属于管理者角色行为(C错),做好入院介绍属于介绍者角色行为(E错)。

  • 第18题:


    患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。

    护士在护理患儿的过程中,下列做法正确的是
    A.让患儿母亲为患儿量体温
    B.告诉患儿母亲餐前服用铁剂
    C.对患儿及其母亲进行健康指导
    D.向患儿母亲保证患儿会很快康复
    E.用医学术语解答患儿母亲的提问

    答案:C
    解析:

  • 第19题:


    患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。

    在为患儿做治疗时,护士最容易让患儿接受的语言是
    A.指导式语言
    B.关心式语言
    C.夸赞式语言
    D.安慰式语言
    E.解释式语言

    答案:C
    解析:

  • 第20题:

    患儿男,3岁。奔跑时摔倒,诊断为左前臂闭合骨折。
    患儿在急诊科留观期间哭闹不止,护士提供正确的心理护理措施是

    A: 安慰,解释治疗的重要性
    B: 请患儿妈妈进入留观室陪伴
    C: 让患儿听舒缓的音乐
    D: 询问患儿需求,给予满足
    E: 请主治医生与患儿交谈

    答案:B
    解析:

  • 第21题:

    患儿男,5岁3个月,因患急性肾小球肾炎初次入院。发病前生长发育和行为表现正常。父亲常年在外地工作,母亲陪同患儿入院,家庭经济状况较差。该患儿还可能出现的行为表现有()

    • A、啼哭
    • B、失眠
    • C、饮食失调
    • D、吮拇指
    • E、攻击行为
    • F、依赖增强
    • G、害怕医师和护士
    • H、婴儿般呓语

    正确答案:A,B,C,D,E,F,G,H

  • 第22题:

    单选题
    患儿男,2岁。T39℃,1小时前以上感急诊入院,治疗期间患儿突然出现双眼凝视,全身抽搐,意识丧失。患儿出院时进行健康指导的重点是()
    A

    体格锻炼的方法

    B

    完成计划免疫

    C

    讲解惊厥的预防及急救措施

    D

    半年后做脑电图检查

    E

    做健康体检


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    患儿男性,11个月。1小时前因腹泻入院,现欲行抗感染补液治疗,护士小王在为患儿行静脉穿刺时发现液体点滴不畅,患儿尖叫,局部苍白,诊断可能为(  )。
    A

    穿刺方向错

    B

    穿透静脉

    C

    误入动脉

    D

    针头斜面紧贴血管壁

    E

    未穿刺入血管


    正确答案: C
    解析:
    静脉穿刺操作失误时,若针头在血管外,液体注入皮下组织,局部肿胀并有疼痛;若局部苍白,则考虑为药液误入动脉,阻力大,点滴不畅,患儿尖叫。而其他操作失误均不会出现局部苍白。