患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时,护士最容易让患儿接受的语言是A、指导式语言
B、关心式语言
C、夸赞式语言
D、安慰式语言
E、解释式语言
护士在护理患儿的过程中,下列做法正确的是A、让患儿母亲为患儿量体温
B、告诉患儿母亲餐前服用铁剂
C、对患儿及其母亲进行健康指导
D、向患儿母亲保证患儿会很快康复
E、用医学术语解答患儿母亲的提问
第1题:
在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是
A.问候式语言
B.夸赞式语言
C.言语式语言
D.关心式语言
E.安慰性谎言
第2题:
患儿,4岁。因肺炎入院治疗,入院时患儿拒绝治疗,并哭闹不止。护士的下列做法,不恰当的是
A、多对患儿进行正面评价
B、允许患儿把喜爱的玩具留在医院
C、多与患儿进行互动交流
D、允许患儿用哭喊等方式发泄
E、对患儿拒绝治疗的行为进行批评
第3题:
患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言
B、夸赞式语言
C、言它式语言
D、关心式语言
E、安慰性谎言
护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B、与患儿的母亲共同制定护理计划
C、做好病区内物品的管理
D、帮助照顾患儿的饮食起居
E、做好入院介绍
第4题:
患儿,女性,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时,应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言
B、夸赞式语言
C、言它式语言
D、关心式语言
E、介绍性语言
护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B、与患儿的母亲共同制定护理计划
C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式
D、帮助照顾患儿的饮食起居
E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
问候式语言
夸赞式语言
言语式语言
关心式语言
安慰性谎言
第12题:
患儿父亲
患儿自己
患儿的病历
文献资料
患儿母亲
第13题:
A、尊重自主原则
B、不伤害原则
C、有利原则
D、公正原则
E、知情同意原则
第14题:
患儿女,8岁。患猩红热入院。入院后第一天,护士应向患儿父母着重介绍
A、住院环境
B、治疗方法及预后
C、病情观察要点
D、医疗费用
E、管床医生
第15题:
患儿,1岁,因支原体肺炎入院,平时由保姆照顾,此时收集资料的主要来源是指
A、患儿母亲
B、患儿自己
C、患儿的病历
D、文献资料
E、患儿保姆
第16题:
患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是
A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B.与患儿的母亲共同制定护理计划
C.做好病区内物品的管理
D.帮助照顾患儿的饮食起居
E.做好人院介绍
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
患儿男,5岁3个月,因患急性肾小球肾炎初次入院。发病前生长发育和行为表现正常。父亲常年在外地工作,母亲陪同患儿入院,家庭经济状况较差。该患儿还可能出现的行为表现有()
第22题:
体格锻炼的方法
完成计划免疫
讲解惊厥的预防及急救措施
半年后做脑电图检查
做健康体检
第23题:
穿刺方向错
穿透静脉
误入动脉
针头斜面紧贴血管壁
未穿刺入血管