A、巧选班干部,指向民心所向
B、扶持特殊领袖,调动小团体
C、加强监督
D、大胆放手
E、给予信任
1.()分为认知和评价两部分。A、公众构成B、公众态度C、公众需求D、舆论领袖
2.教师不能只把眼光放在突如其来的教学问题,而忽视了某种缓慢或潜在的问题,应该居安思危,不断调整自己的教案,这是( )的启发。A.青蛙困境B.强化理论C.舆论领袖D.沉默的螺旋
3.作为教师,充分认识到学生之间的互相影响,找准学生中的( ),善加引导,能够取得更好的班级管理效果。A.班干部B.舆论领袖C.小团体D.领袖
4.群体传播中的“从众行为”来自A、舆论领袖B、群体意识C、群体意见D、群体压力E、群体凝聚力
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
产生从众行为的是
A:群体倾向
B:群体意识
C:群体压力
D:群体凝聚力
E:舆论领袖
第3题:
网络意见领袖是民间舆论场形成的关键环节,既是议题的发起者、引导者,也是民间舆论场形成的促成者。
第4题:
组织的公众信息包括()。
A、公众构成
B、公众需求
C、公众态度
D、意见领袖
E、舆论领袖
第5题: