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教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为()。A.教师专业发展B.教师修养提高C.演进D.研究

题目
教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为()。

A.教师专业发展

B.教师修养提高

C.演进

D.研究

相似考题

1.()、专业知识、专业能力,涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。A.专业理念B.专业理念与师德C.师德

2.教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（　　）A.教师职业化B.教师专门化C.教师职业发展D.教师专业发展

3.教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职 。

4.教师作为专业人员,只要掌握学科专业知识。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从专业新手到专家型教师乃至教育家的成长过程叫做（）


    教师的专业发展

  • 第2题：

    1. 教师的专业发展是指教师个体的专业成长或教师内在专业发展结构不断更新、演进和丰富的过程。（）


    错误

  • 第3题：

    39、教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职 。


    由专业新手向专家型教师转变的过程

  • 第4题：

    教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。


    错误

  • 第5题：

    2、教师专业发展是指教师通过各种途径不断

    A．改进自己的专业思想、专业品性、专业道德

    B．提高自己的专业知识、专业能力、专业智慧

    C．强化自己的专业情意、专业信念、专业情操

    D．促使自身专业素养不断完善，实现由专业新手向专家型教师转变的过程


    改进自己的专业思想、专业品性、专业道德;提高自己的专业知识、专业能力、专业智慧;强化自己的专业情意、专业信念、专业情操;促使自身专业素养不断完善，实现由专业新手向专家型教师转变的过程

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