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教育目标的高级目标是()。A.学校开设专题课程;提升社会各界、家庭对生命教育关注和投入B.建立相对系统的课程体系;完善教材编用、教师培训、有效活动C.形成学校、家庭、社会各界相得益彰的生命与安全教育结构体系。学生珍爱生命的安全知识和技能普遍增长，其健康成长广泛受益

题目
教育目标的高级目标是()。

A.学校开设专题课程;提升社会各界、家庭对生命教育关注和投入

B.建立相对系统的课程体系;完善教材编用、教师培训、有效活动

C.形成学校、家庭、社会各界相得益彰的生命与安全教育结构体系。学生珍爱生命的安全知识和技能普遍增长，其健康成长广泛受益

相似考题

1.生存教育要以（ ）教育为基础，（ ）教育为主干，（ ）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A.家庭学校社会B.学校家庭社会C.社会学校家庭D.家庭社会学校

2.设立法治知识课程,完善法治教材体系,强化()“三位一体”的青少年法治教育格局,A.学校B.国家C.社会D.家庭

3.学生思想品德形成和发展的源泉是()．A．班主任工作B．教师的正面教育C．能动的道德活动D．学校教育和家庭的影响

4.教育目标是( )A．每个教师头脑中形成的课程目标体系B．教育目的在各级各类学校教育中的具体化C．课程目标D．学生的学习目标

更多“教育目标的高级目标是()。 A.学校开设专题课程;提升社会各界、家庭对生命教育关注和投入B.建立相对系统的课程体系;完善教材编用、教师培训、有效活动C.形成学校、家庭、社会各界相得益彰的生命与安全教育结构体系。学生珍爱生命的安全知识和技能普遍增长，其健康成长广泛受益”相关问题

  • 第1题：

    生命教育的核心内涵是()。

    A.使学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命

    B.提高自我保护能力及生存技能

    C.提高生命质量和实际人生价值的教育


    答案：ABC

  • 第2题：

    《全民禁毒教育实施意见》规定，各级各类学校要根据学生的不同特点分阶段()，切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”。使广大在校学生从小树立“珍爱生命，拒绝生命，拒绝毒品”意识，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。

    A、开展禁毒教育

    B、开设禁毒课程

    C、开展禁毒宣传

    D、开展禁毒教育讲座


    参考答案：B

  • 第3题：

    消防教育培训中，高等学校应当每学年至少举办（ ）次消防安全专题讲座，在校园网络、广播、校内报刊等开设消防安全教育栏目，对学生进行消防法律法规、防火灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育培训。

    A.一
    B.二
    C.三
    D.四

    答案：A
    解析：
    教材P480
    高等学校应当每学年至少举办一次消防安全专题讲座

  • 第4题：

    作为一个生命个体，人不仅是一个自然人也是社会人。全社会要大力宣扬生命道德，开展一场热爱生命的宣传运动，形成珍惜生命的良好风尚：要发动社会各界力量参与到生命道德教育中来：网络、电影、电视、报刊等社会媒体要强化正面引导，减少对青少年的负面暗示和误导，学校、家庭、社会三位一体，合力推展，促使青少年欣赏生命之美好，珍惜生命之存在，尊重生命之权利。
    上述文字想要表达的中心意思是（ ）。

    A. 开展生命道德教育刻不容缓
    B. 青少年要珍惜生命
    C. 要加强对青少年生命道德教育
    D. 生命道德建设需要家庭、学校和社会的共同努力

    答案：D
    解析：
    文段首先强调了生命道德的重要性，其后强调如何实现生命道德建设，即号召从家庭、学校和社会三个方面合力推进生命道德的建设。D项较为全面、准确地概括了文段的中心意思，当选。

  • 第5题：

    家庭对学生的心理健康的影响是持久的，整合家庭教育资源，包括（）

    • A、学校建立家长委员会，成立家长学校，传播学生心理健康和家庭教育知识
    • B、帮助家长树立积极的教育观念和教养态度
    • C、建立学校与家庭的沟通渠道，加强交流
    • D、当家长遇到个人问题时，老师可对其进行心理辅导

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    关注学生身心健康成长，唤发学生（），是学校必须承担的责任与义务。 

    • A、生命认知
    • B、生命情怀
    • C、生命生机

    正确答案:C

  • 第7题：

    消防教育培训中，高等学校应当每学年至少举办（）次消防安全专题讲座，在校园网络、广播、校内报刊等开设消防安全教育栏目，对学生进行消防法律法规、防火灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育培训。

    • A、一
    • B、二
    • C、三
    • D、四

    正确答案:A

  • 第8题：

    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。

    • A、教师、学生和环境
    • B、教师、学生和教材
    • C、学校、家庭和社会
    • D、课堂、教材和师生 

    正确答案:A

  • 第9题：

    设立法治知识课程，完善法治教材体系，强化（）“三位一体”的青少年法治教育格局，

    • A、社会
    • B、学校
    • C、家庭
    • D、国家

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    关注学生身心健康成长，唤发学生（），是学校必须承担的责任与义务。
    A

    生命认知

    B

    生命情怀

    C

    生命生机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《全民禁毒教育实施意见》规定，各级各类学校要根据学生的不同特点分阶段（），切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”。使广大在校学生从小树立“珍爱生命，拒绝毒品”意识，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。
    A

    开展禁毒教育

    B

    开设禁毒课程

    C

    开展禁毒宣传

    D

    开设禁毒培训


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和学校课程。”

    正确答案： 地方课程
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    县级以上人民政府教育主管部门应当将安全知识普及纳入国民教育，建立完善中小学安全教育和高危行业职业安全教育体系，在幼儿园、中小学、职业院校、高等院校课堂教学和社会实践等活动中严格落实安全教育内容，推动各类学校每学期至少开展( )安全专题讲座。鼓励高等院校将安全教育纳入选修课程。

    A. 一次

    B. 二次


    参考答案：A

  • 第14题：

    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A．教师、学生和环境B．教师、学生和教材C．学校、家庭和社会D．课堂、教材和师生


    正确答案：A
    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是教师、学生和环境。

  • 第15题：

    下列不是学校健康教育意义的是

    A.受教育者群体数量庞大
    B.学校健康教育影响人的整个生命周期
    C.学校健康教育能教给学生知识
    D.学生通过向成年人传递健康信息，促使教育效果向社会辐射
    E.能建立学生良好的审美观和艺术欣赏能力

    答案：E
    解析：

  • 第16题：

    家庭是人生的第一所学校，以下有关学校与家庭教育的论述正确的是（ ）

    A.教育子女是家庭的基本社会职能
    B.家庭教育是学校教育的基础和补充
    C.学生的发展主要靠学校教育，家庭教育并不重要
    D.只要学校和家庭相互支持和配合，就能够促进学生的健康发展
    E.家庭教育决定学校教育的质量

    答案：A,B
    解析：
    家庭是人们生活和消费的最基本单位，承担着生养和教育子女的基本社会职能。家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

  • 第17题：

    大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    《全民禁毒教育实施意见》规定，各级各类学校要根据学生的不同特点分阶段（），切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”。使广大在校学生从小树立“珍爱生命，拒绝毒品”意识，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。

    • A、开展禁毒教育
    • B、开设禁毒课程
    • C、开展禁毒宣传
    • D、开设禁毒培训

    正确答案:B

  • 第19题：

    中小学公共安全教育的主要实施途径，（）。

    • A、要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容
    • B、利用地方课程，采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识
    • C、通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育
    • D、学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门，以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（）。

    • A、将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标
    • B、建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系
    • C、开设元知识学习与研究课程
    • D、提升广大教师的人文与科学素养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    中小学公共安全教育的主要实施途径，（）。
    A

    要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容

    B

    利用地方课程，采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识

    C

    通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育

    D

    学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门，以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（　　）。
    A

    教师、学生和环境

    B

    教师、学生和教材

    C

    学校、家庭和社会

    D

    课堂、教材和师生


    正确答案： B
    解析：
    学校教育中有三个核心因素，即教、学与环境。“教”即教师按社会旨意（或由学校提出的要求）对学生进行教书育人，是施教的主体，并起主导作用；“学”即学生通过学习去接受教师和群体所给予的广泛影响而获得各方面的知识与技能，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体。教与学一刻也离不开环境（学校情境及其社会背景）对它们的制约和影响，而教与学的成效也会相应地引起社会的反响和学校情境（特别是气氛）的变化。三者构成一个互动的系统。学校中的一切现象、问题与发展，都是由这个互动系统造成的。

  • 第23题：

    判断题
    大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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