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以下哪个方面不属于小班幼儿语言教育发展的基本目标()?A、听说活动B、熟练交际C、早期阅读D、讲述活动

题目
以下哪个方面不属于小班幼儿语言教育发展的基本目标()?

A、听说活动

B、熟练交际

C、早期阅读

D、讲述活动

相似考题

1.小班幼儿的语言教育目标在早期阅读方面应该体现为喜欢看书、知道看书的基本方法,能初步看懂单幅图画书的基本内容。()此题为判断题(对，错)。

2.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是()。A、幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向B、幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求C、幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性D、幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性E、语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标

3.幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()

4.为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力，请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

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  • 第1题：

    为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力，请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程


    答案：
    解析：
    【设计案例】《小乌龟旅行记》活动目标：
    1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。
    2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。
    3.引导幼儿关注周围的生命。养成积极的生活态度。活动准备：
    1.经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。
    2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒。
    活动过程：
    1.听一听。
    (1)自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。
    (2)引出故事《小乌龟旅行记》，生动、形象地讲述故事。
    2.说一说。
    (1)教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象，讲述小乌龟去旅行的故事。
    (2)幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。
    3.画一画。
    (1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的背景材料)，鼓励幼儿大胆表现。(2)幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。
    4.讲一讲。
    (1)教师引导画完的幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。
    (2)教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。

  • 第2题：

    幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    2、评价幼儿园语言教学活动的目标，主要从以下（）方面展开。

    A．是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致

    B．是否与本班幼儿语言发展水平相适应，是否处在幼儿语言的“最近发展区”里

    C．整个活动的设计与实施，是否围绕活动目标来进行

    D．活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求，活动目标是否具体


    总目标;各年龄阶段目标;具体活动目标

  • 第4题：

    属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是（）。

    A制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标。

    B通过多种形式（如游戏、摆弄等）的操作促进儿童语言的发展。

    C无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素。

    D语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识。


    B
    略

  • 第5题：

    【多选题】选择幼儿园语言教育活动的内容时，我们可以根据以下（）几个方面来选择。

    A．依据语言教育目标选择内容

    B．依据幼儿语言发展的特点选择内容

    C．依据不同活动领域的特点选择内容

    D．依据幼儿园的办学规模和理念选择内容


    ABCDE

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