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课堂提问无须预先设计。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
情境设计的真实性,是指要将真实场景搬到课堂中去。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
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第2题：
课堂板书具有随意性,无须进行设计规划。()此题为判断题(对，错)。
答案：错 -
第3题：
课堂提问的难度越高越好。()此题为判断题(对，错)。
答案：错 -
第4题：
教师除了预先设计课堂导入,也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。()此题为判断题(对，错)。
答案：对 -
第5题：
特殊的课堂教学座位设计最适合进行全班辩论。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第6题：
课程资源包括:教学设计、教学课件、课堂实录、素材以及课标解读等等。 ()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第7题：
课堂心理环境就是课堂教学气氛。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第8题：
马卡连柯提出了课堂教学结构——即提问、学习新教材、联系、巩固、家庭作业、小结等的顺序。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
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第9题：
辐射传热无须中间介质。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第10题：
课堂提问无须预先设计。
正确答案:错误 -
第11题：
判断题教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题课堂板书具有随意性，无须进行设计规划。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
教师的教学思路侧重教法设计,课堂结构侧重教材处理。()此题为判断题(对，错)。
答案：错 -
第14题：
要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含两种或多种目的。()此题为判断题(对，错)。
答案：对 -
第15题：
教师对学生的观察是随时随地的,具有灵活性的特点,因此进行课堂观察无须做预先的准备。()此题为判断题(对，错)。
答案：错 -
第16题：
课堂导入就是创设课堂情境。()此题为判断题(对，错)。
答案：错 -
第17题：
宏观课程的设计主要强调课堂活动的开发和运作,如课业设计、不同教学模式的应用、基于课堂的评价的设计班级发展等。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第18题：
高度参与课堂是指设计活动以便让直接参与回答老师提问的学生积极参与的一类课堂。()此题为判断题(对，错)。
答案：错误
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第19题：
课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第20题：
网络调查问卷设计中不应使用过滤性提问方式。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
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第21题：
应用旋风磨粉碎高水分样品，无须预先烘干。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第22题：
判断题课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题课堂提问无须预先设计。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析