A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的
B、教学游戏的结构包括三方面:游戏任务、游戏规则和游戏行为
C、根据智力的心理过程,教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏
D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合
第1题:
以下关于儿童体育游戏教学方法描述正确的是?
A.教学要严谨、课堂要严肃
B.多采用直观教学法更易理解
C.语言要生动形象激发学生兴趣
D.课堂气氛不能活泼,防止学生出格
第2题:
2、关于游戏的组织和观察过程中说法正确是
A.游戏化教学的开展要适时适量
B.游戏化教学可以与其他教学方式结合
C.在游戏化教学实施过程中要时刻观察游戏的发展并做出调整
D.观察学习者参与情况并给予及时反馈
第3题:
对于游戏元素之一——规则的描述正确的是()
A.教学规则是制作游戏的初衷
B.游戏中规则的制定是用来规范玩家的行为
C.规则包括操作规则、行为规则以及教学规则
D.为使游戏可控,游戏中的规则只能有一种类型
第4题:
10、下列关于游戏化教学的描述不正确的是哪一项?
A.游戏化教学可以激发学生的学习兴趣和动机
B.游戏化教学要注意教学性和娱乐性的平衡
C.游戏化教学可以提高学生的学习参与度
D.游戏化教学并不适合如今的教学体系
第5题:
14、下列关于游戏化教学的描述不正确的是哪一项?
A.游戏化教学可以激发学生学习兴趣和动机
B.游戏化教学要注意教学性和娱乐性的平衡
C.游戏化教学可以提高学生的学习参与度
D.游戏化教学并不适合如今的教学体系