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中小学设置STEM课程(科学,工程,技术,数学)的本意和价值追求是()。A.培养学生的科学精神和实践能力B.培养学生综合运用知识解决问题的能力C.丰富综合实践活动课程内容D.丰富学校校本课程类型与特色

题目
中小学设置STEM课程(科学,工程,技术,数学)的本意和价值追求是()。

A.培养学生的科学精神和实践能力

B.培养学生综合运用知识解决问题的能力

C.丰富综合实践活动课程内容

D.丰富学校校本课程类型与特色


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  • 第1题:

    2、以下关于STEM教育的说法,错误的是

    A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称,是科学、技术、工程、数学的简单叠加###SXB###B.STEM的课程与学习的特征相对明显,是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维###SXB###C.一般而言,STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间,或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径###SXB###D.随着STEM的发展,也开始出现STEAM教育,也就是增加了A(arts)的成分
    STEM 是科学( Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称,是科学、技术、工程、数学的简单叠加。

  • 第2题:

    2、以下关于STEM教育的说法,错误的是

    A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称,是科学、技术、工程、数学的简单叠加#B.STEM的课程与学习的特征相对明显,是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维#C.一般而言,STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间,或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径#D.随着STEM的发展,也开始出现STEAM教育,也就是增加了A(arts)的成分
    STEM 是科学( Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称,是科学、技术、工程、数学的简单叠加。

  • 第3题:

    1、首次提出“科学、数学、工程和技术教育集成”的纲领性建议,即STEM思想的文件是()

    A.《STEM教育法》

    B.《STEM教育五年战略计划——“北极星计划”》

    C.《国家在危急中,教育改革势在必行》

    D.《本科的科学、数学和工程教育》


    《本科的科学、数学和工程教育》

  • 第4题:

    2、STEM包括()教育领域?

    A.科学

    B.工程

    C.数学

    D.技术


    科学;工程;数学;技术

  • 第5题:

    以下关于STEM教育的说法,错误的是

    A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称,是科学、技术、工程、数学的简单叠加#B.STEM的课程与学习的特征相对明显,是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维#C.一般而言,STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间,或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径#D.随着STEM的发展,也开始出现STEAM教育,也就是增加了A(arts)的成分
    STEM 是科学( Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称,是科学、技术、工程、数学的简单叠加。