A.培养学生的科学精神和实践能力
B.培养学生综合运用知识解决问题的能力
C.丰富综合实践活动课程内容
D.丰富学校校本课程类型与特色
第1题:
2、以下关于STEM教育的说法,错误的是
A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称,是科学、技术、工程、数学的简单叠加###SXB###B.STEM的课程与学习的特征相对明显,是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维###SXB###C.一般而言,STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间,或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径###SXB###D.随着STEM的发展,也开始出现STEAM教育,也就是增加了A(arts)的成分第2题:
2、以下关于STEM教育的说法,错误的是
A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称,是科学、技术、工程、数学的简单叠加#B.STEM的课程与学习的特征相对明显,是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维#C.一般而言,STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间,或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径#D.随着STEM的发展,也开始出现STEAM教育,也就是增加了A(arts)的成分第3题:
1、首次提出“科学、数学、工程和技术教育集成”的纲领性建议,即STEM思想的文件是()
A.《STEM教育法》
B.《STEM教育五年战略计划——“北极星计划”》
C.《国家在危急中,教育改革势在必行》
D.《本科的科学、数学和工程教育》
第4题:
2、STEM包括()教育领域?
A.科学
B.工程
C.数学
D.技术
第5题:
以下关于STEM教育的说法,错误的是
A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称,是科学、技术、工程、数学的简单叠加#B.STEM的课程与学习的特征相对明显,是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维#C.一般而言,STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间,或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径#D.随着STEM的发展,也开始出现STEAM教育,也就是增加了A(arts)的成分