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在使用学科软件辅助教学时,要注意软件选择的合理性,符合学科特点与学生认知特征。( )此题为判断题(对，错)。

题目
在使用学科软件辅助教学时,要注意软件选择的合理性,符合学科特点与学生认知特征。( )

此题为判断题(对，错)。

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1.在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素()A.社会的需要B.学生的特征C.学科的特点D.媒体的选择E.工具的选择F.方法的选择

2.美国教育家布鲁纳：在《教育过程》中提出“____________”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”。

3.布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的（）。”

4.学科中心主义认为学校课程应该以（ ）来编制。A.学校硬件设施B.学校软件设施C.学科分类D.学习者特征分类

更多“在使用学科软件辅助教学时,要注意软件选择的合理性,符合学科特点与学生认知特征。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    2、关于学科交叉与跨学科概念对生物教学的启示，以下说法错误的是（）

    A．学科交叉可以开拓学生解决问题的思路

    B．学科交叉显示学科之间的共性

    C．跨学科概念反映了多个学科概念的相通性

    D．教师在教学时候不应该关注跨学科概念，会增加学生负担


    D． 教师在教学时候不应该关注跨学科概念，会增加学生负担

  • 第2题：

    软件工程与计算机学科虽属不同的学科，但都是应用工具和技术去解决问题


    C

  • 第3题：

    化学课程目标确立的依据是（）

    A．化学学科知识的发展过程

    B．化学学科的特征

    C．国家对人才培养的基本要求

    D．学生的已有经验和认知特点


    国家对人才培养的基本要求;学生的已有经验和认知特点;化学学科的特征

  • 第4题：

    关于学科交叉与跨学科概念对生物教学的启示，以下说法错误的是（）

    A．学科交叉可以开拓学生解决问题的思路

    B．学科交叉显示学科之间的共性

    C．跨学科概念反映了多个学科概念的相通性

    D．教师在教学时候不应该关注跨学科概念，会增加学生负担


    D． 教师在教学时候不应该关注跨学科概念，会增加学生负担

  • 第5题：

    根据数学课程标准编写，教材既要符合数学学科本身的特点，又要符合学生的心理特征和认知规律。


    B

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