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高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生,下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是()A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念B、坚持素质教育的方向C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生D、偏重于书本知识,忽视学生的能力培养

题目
高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生,下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是()

A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念

B、坚持素质教育的方向

C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生

D、偏重于书本知识,忽视学生的能力培养


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  • 第1题:

    通过改善社区环境来促进社区关系的调整和重塑,促进矫正服务对象社会功能的恢复,是社区层面矫正社会工作介入的主要内容。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素,在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和科技创新的主阵地,已经成为经济社会发展的重要引擎;高等教育发展的质量,已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势,迫切要求高等教育深化改革,更进一步增强社会服务功能,更加深入地参与到经济社会发展中来,参与到改革发展的时代大潮中来。
    这段文字意在说明()。

    A.新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向
    B.新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才
    C.知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间
    D.知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大

    答案:A
    解析:
    文段首先说明了高等教育对经济社会发展的重要性,然后在此基础上进一步强调高等教育提高自身质量及改革的迫切性,并以两个“更”字指明高等教育改革的主要方向。与此相符合的只有A项。

  • 第3题:

    关于英国高等教育改革,1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( )

    A.强化政府对高等教育经费分配的宏观管理
    B.废除高等教育的“双重制”,构建民主化的高等教育体制
    C.确立“自主自治”、“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则
    D.为所有在能力和成绩方面合格并且原意接受高等教育的人提供高等教育课程服务

    答案:D
    解析:
    1963年,以罗宾斯为首的专门委员会发表了《罗宾斯高等教育报告》。该文件探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题。报告建议应为所有在能力和成绩方面合格的、并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程,此建议后被称为“罗宾斯原则”。

  • 第4题:

    克服和弥补市场失效的问题,只需要公共财政来发挥作用。 ()


    答案:错
    解析:
    由于市场不是万能的,也可能会出现收入和财富分配不均,以及教育、医疗等公共产品 的社会分配不均,因此需要政府的宏观调控来弥补这种不均衡,公共财政是政府进行宏观调控的主要手段,但 不是唯一方式。因此,本题说法错误。

  • 第5题:

    人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素,在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和技术创新的主阵地,已经成为经济社会发展的重要引擎;高等教育发展的质量,已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势,迫切要求高等教育深化改革,更近一步增强社会服务功能,更加深入地参与到经济社会发展中来,参与到改革发展的时代大潮中来。
      这段文字意在说明:
     
     

    A. 新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向
    B. 新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才
    C. 知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间
    D. 知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大

    答案:A
    解析:
    本题属于意图判断题。文段是分总结构,后半部分指出了高等教育改革的迫切性和方向。所以本题答案为A。