此题为判断题(对,错)。
第1题:
16、信息技术与课程融合的目标是()
A.培养学生学会学习的能力,使其具有终身学习的态度
B.培养学生具有良好的信息素养,使其掌握信息时代的学习方式
C.解决课程教学中难以解决的问题,提高教学的效率
D.改善学习资源和学习环境
第2题:
信息技术与课程整合的具体目标有() ①培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 ②培养学生具有终身学习的态度和能力 ③培养学生掌握信息时代的学习方式 ④培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
第3题:
【单选题】查询计算机应用技术专业成绩在80分(包含)以上的学生人数,正确的语句是?
A.db.students.find({"major":"计算机应用技术","score":{$gt:80}}).count()
B.db.students.find({"major":"计算机应用技术","score":{$gte:80}}).count()
C.db.students.find({"major":"计算机应用技术","score":{$gte:80}})
D.db.students.find({$or:[{"major":"计算机应用技术"},{"score":{$gte:80}}]}).count()
第4题:
《中小学教师信息技术应用能力标准》(教育部,2014)包含三个纬度(技术素养、计划与准备、组织与管理)和两个方面(应用信息技术优化课堂教学和应用信息技术转变学习方式)。
第5题:
3、关于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师应用信息技术能力提出不同的要求,下列说法正确的有
A.应用信息技术优化课堂教学,关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动
B.应用信息技术转变学习方式,关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动
C.在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下,教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式
D.在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,如果教师只是应用信息技术优化课堂教学,这是一种资源浪费