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新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。

题目

新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。

请给这些教师完成角色转变提出建议。

相似考题

1.新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。 针对以上材料，请给这些教师完成角色转变提出建议。

2.新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。 ( )

3.试述新课改背景下教师的角色定位。

4.新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。（ ）此题为判断题(对，错)。

更多“新课改来了,几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师,对新课改一时难以适应,他们在教学岗位 ”相关问题

  • 第1题：

    在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的建设者和开发者。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师。

  • 第2题：

    新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。

    A甄别与选拔

    B促进学生发展

    C教师提高

    D改进教学实践


    B,C,D
    略

  • 第3题：

    【判断题】不少教师认为，多提问，师生互动，课堂活跃，这就是新课改所提倡的教学理念（）。

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

  • 第4题：

    简述新课改背景下的教师观。


    答案：
    解析：
    【知识点】新课改背景下的教师观
    (1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
    (2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
    (3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
    (4)从学校与社区的关系看。新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

  • 第5题：

    【判断题】新课改彻底改变了教师的教学观、学生的学习观。

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

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