下面是某教师讲授“百家争鸣”一课时的板书，该板书的类型属于（ ）。 A.图表式板书 B.纲要式板书 C.图示式板书 D.线索式板书

第1题：

第2题：

第3题：

教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如图8所示板书，该板书属于()。

A.综合式

B.提纲式

C.问答式

D.图示式

第4题：

材料．下图是某教师设计的“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书：



问题：(1)材料中的板书属于哪种类型的板书 你还能列举其他类型的板书吗 (10分)(2)某教师打算从“场所、条件、物质变化、能量变化、实质”这几个方面对“光合作用和呼吸作用”进行比较，请设计合理的板书，既简洁明了，又便于学生对比、分析和记忆。(10分)

答案：

解析：

(1)概念图式的板书(或者图文式板书)。另外板书类型有：图表式、问答式、表格式、提纲式、综合式等。(2)根据题意，可以设计为表格式的板书，如下：

第5题：

板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和（）

A主题展示式板书板画

B重点提示式板书板画

C全面层次式板书板画

D关键图文式板书板画

第6题：

以下这一情景属于“工作”相关概念中的哪一类：教师上课时讲解或板书的动作（）

• A、要素
• B、职务
• C、任务
• D、职责

第7题：

板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

某老师在讲授《国际关系及其决定性因素》这一部分内容时，设计了以下板书：

请运用思想政治课程的教学理论，评析以上板书。

第15题：

下图是某教师“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书：

(1)上面板书属于哪种类型的板书 你还能列举其他类型的板书吗
(2)某教师打算从“场所、条件、物质变化、能量变化、实质”这几个方面对“光合作用和呼吸作用”进行比较，请设计合理的板书，既简洁明了，又便于学生对比、分析和记忆。

答案：

解析：

【知识点l本题考查板书技能。 【参考答案】
(1)概念图式的板书(或者图文式板书)。另外板书类型有：图表式、图文式、问答式、表格式、提纲式、综合式等等。
(2)根据题意，可以设计为表格式的板书，如下：

第16题：

图4是“呼吸方式”的部分板书：



(1)该板书属于哪种类型 (5分)
(2)此类板书有哪些优点 (10分)

第17题：

以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系。这属于板书类型中的（）

• A、提纲式板书
• B、综合式板书
• C、表格式板书
• D、线条式板书

第18题：

“教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是语词式板书。

第19题：

教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）

• A、注意的广度
• B、注意的稳定性
• C、注意的分配
• D、注意的转移

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：