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简述在知识与智力的相互转化过程中，教师应注意的问题。

题目

简述在知识与智力的相互转化过程中，教师应注意的问题。

相似考题

1.简述知识与智力的相互转化应注意的问题。

2.试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。

3.简述教学过程中掌握知识与发展智力的关系。

4.知识与智力的相互转化，应注意的问题。

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  • 第1题：

    知识与智力在一定条件下是相互转化的，这些条件都有哪些？


    正确答案：

    知识与智力的相互转化，一般来说应注意以下条件：

        (l)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。只有掌握了规律性的知识才能举一反三、触类旁通，才能实现知识的迁移。也只有规律性的知识，才需要理论思维的形式。

        (2)必须科学地组织教学过程。启发学生独立思考、探索和发现，鼓励学生选择不同的学习方法和认知策略去解决问题，学会学习，学会创造。

        (3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供给学生积极参与实践的时间和空间。

        (4)培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

  • 第2题：

    简述教学过程中掌握知识和发展智力的关系。


    答案：
    解析：
    (1)掌握知识是发展智力的基础，智力的发展有助于学生更好地掌握知识。 (2)掌握知识与发展智力并非同步发展。智力能否得到发展，并不完全取决于个体掌握知识的多少，还取决于个体以何种方式去获取知识和运用知识。 (3)教学过程应同时兼顾。掌握知识”与“发展智力”，把知识传递型教学与自主探究型教学结合起来。

  • 第3题：

    1. 我们在课堂中应如何根据具体问题进行有针对性的提问？ 2. 在提问过程中我们教师应注意什么问题？ 3. 对学生的回答，教师应如何进行有效的反馈与评价？


    1、把握问题的难度，一般认为所提的全部问题的75%能够被学生正确回答就是难度比较适当的提问。 2、提出不同认知水平或类型的问题 3、提问要面向全体学生 4、控制等待时间 5、对学生的回答给予适当的反馈 6、鼓励学生大胆质疑

  • 第4题：

    简述传授知识与发展智力的联系。


    答案：
    解析：
    (I)传授知识与发展智力这两个教学任务统一在同一个教学活动之中，统一在同一个认识主体的认 识活动之中；
    （2)知识是发展智力的基础；
    （3)发展智力又是掌握知识的重要条件。

  • 第5题：

    简述在选聘的过程中要注意哪些问题？


    （1）选聘的条件要适当； （2）主持选聘的人员应具有较高的素质和能力，并且具有伯乐似的慧眼； （3）注意候选人的潜在能力； （4）正确对待文凭与水平的关系； （5）干预启用年轻人。

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